معاينة الدور الوسيط للتعلم المنظم ذاتياً في العلاقة بين الكفاءة التقنية والرضا عن المقررات الإلكترونية لدى المتعلمين ببرنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية بجامعة الحدود الشمالية

العودة إلى تفاصيل العدد الدور الوسيط للتعلم المنظم ذاتياً في العلاقة بين الكفاءة التقنية والرضا عن المقررات الإلكترونية لدى المتعلمين ببرنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية بجامعة الحدود الشمالية تنزيل تنزيل بصيغة PDF