ذياب عبد علي الرفيعي ق. (2020) "اثر استراتيجية الكرسي الساخن في إكتساب المفاهيم النحوية والاحتفاظ بها عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة القواعد", مجلة كلية التربية, 3(38), ص 24. doi:10.31185/eduj.Vol2.Iss1.1252.