The Effect of Meaning-Centered Counseling on Reducing Psychological Distress among Orphaned Children
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol62.Iss2.4836Keywords:
Effect, Meaning-Centered Counseling, Psychological Distress, OrphanedAbstract
The present study aimed to identify the level of psychological distress among orphaned children and to examine the effect of a counseling program based on meaning-centered counseling in reducing their psychological distress. From this objective, the following hypothesis was derived: There are no statistically significant differences between the ranks of psychological distress scores of the experimental group and the control group in the post-test.
The research was limited to orphaned children in the city of Basra during the 2025–2026 academic year, among students enrolled in regular intermediate schools. The researcher adopted a pretest–posttest experimental design with both control and experimental groups.
The Psychological Distress Scale was administered to the research sample, which consisted of six schools, with 30 orphaned students in each school. The results indicated the presence of psychological distress among the participants and revealed significant differences between the ranks of the experimental group and the control group in the level of psychological distress, with these differences favoring the experimental group.
The findings showed that the difference was statistically significant, indicating that the meaning-centered counseling program had effectively contributed to reducing the levels of psychological distress among orphaned students. The study concluded with several recommendations and suggestions for further research and practical application
Downloads
References
المصادر العربية
الجبوري ، سرى جاسم (2016). الأسى النفسي وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى الطلبة الأيتام في المرحلة المتوسطة، العدد السبعون ، مجلة ديالى
الحارثي، ع. (2022( فعالية الإرشاد بالمعنى في خفض الضغوط النفسية وقلق المستقبل لدى الأحداث الجانحين المودعين بدار الملاحظة الاجتماعية بمنطقة مكة المكرمة.
الحفني, عبد المنعم,1991, موسوعة التحليل النفسي,ط1,دار مدبولي, القاهرة, مصر.
الحياني ، عاصم محمود (1989). الارشاد التربوي والنفسي ، دار الكتب للطباعة والنشر ، الموصل
زهران ، حامد عبد السلام (1980) التوجيه والارشاد النفسي ، ط2، عالم الكتب ، القاهرة .
زهران، حامد عبد السلام (2005). الصحة النفسية والعالج النفسي , عالم الكتب , الطبعة الرابعة ,القاهرة ,مصر
صالح ، أحمد، زكي(1966)علم النفس التربوي، مكتبة العربية: القاهر
الصيفي، عبد الله (2010)تحقيق الأمن النفسي لليتيم في ضوء مقاصد الشريعة، مجلة جامعة النجاح للأبحاث، .الاردن ،2010 ماي ع (7) مج(24)
الضبع فتحي (2006): فعالية العلاج بالمعني فى تخفيف أزمة الهوية وتحقيق المعنى الايجابي للحياة لدى المراهقين المعاقين بصرياً، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية بسوهاج، جامعة جنوب الوادي.
العايش ، زينب (1996): مدى فاعلية العلاج بالمعنى كأسلوب إرشادي في تخفيف بعض الاضطرابات السلوكية في مرحلة المراهقة، مجلة الإرشاد النفسي، مركز الإرشاد النفسي، جامعة عين شمس، العدد الخامس، السنة الرابعة، 233-253.
عليان ،محمد ، عسيلة عزت (2006): فعالية العلاج القائم على المعنى والتدريب على المهارات الاجتماعية فى خفض حدة الغضب لدى عينه من الأطفال ، مجلة القراءة والمعرفة ، الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة ، كلية التربية ، جامعة عين شمس ، العدد الرابع والخمسون ، مايو ، 129-163 .
فرانكل فيكتور (2004): إرادة المعنى، أسس وتطبيقات العلاج بالمعنى، ترجمة إيمان فوزي، القاهرة، دار زهراء الشرق.
مخيمر ، صلاح (1979): العلاج النفسي عن طريق الكف بالنقيض، القاهرة، الأنجلو المصرية.
مدور ، ليلى (2023) الأسى النفسي وعلاقته بمستوى الدافعية للإنجاز لدى التلميذ اليتيم المتمدرس )دراسة ميدانية بمدينة باتنة( ، مجلة الروائز ، العدد (1) ، المجلد(7).
معوض ،محمد، محمد ، سيد (2013): العلاج بالمعنى، النظرية الفنيات التطبيق، القاهرة، دار الفكر العربي.
منصور، رشدي (2000): علم النفس العلاجي والوقائي، رحيق السنين"، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية.
المصادر الأجنبية
Bulka, R. (1984): Logo therapy as an Answer to burnon, The International Forum for Logo therapy, 7 (1), 8-17.
Das, A. K. (1998): Frankl and Relam of Meaning, Journal of Humanistic Education & Development, Vol. 36, Issue, 4, 199. DOI: https://doi.org/10.1002/j.2164-4683.1998.tb00392.x
Durbin, C. (2005): Tribute to Victor Frankl, available at: http://www.durbinhynosis.com/.feb;9.
Fabry, Y (1994): The Begining of Logo therapy, the Pursuit of Meaning, Berkeley, CA: Institute of Logo therapy Press.
Frankl , V. (1994). Logotherapy und Existenzanalyse. (logotherapy and Existential analysis ) Munchen: Quintessenz.
Frankl, V . (2011). The Unheard Cry for Meaning Psychotherapy and Humanism, New York.
Greenlee, R. (1990): Unemployed Appalachian Goal Miner's Search for Meaning, The International Forum Logo therapy, 13 (1), 71-75.
Kaplan, H. & Sadock, B. (1995). Comprehensive text book of psychiatry/ VI. (vol.1).6th ed. USA: Williams & Wilkins.Keefe
Kaplan, Stanley and B. John Garrick (1981) “ On The Quantitative Definition of Risk”, Risk Analysis, vol. 1, pp.11- DOI: https://doi.org/10.1111/j.1539-6924.1981.tb01350.x
Lantz, Y. & Horper, K. (1998): Victor Frankl and Interactional Group Therapy, Journal of Religion and Health, 37, (2), 93-103. DOI: https://doi.org/10.1023/A:1022922713843
Liebman, S. (2001). Grief and loss: Understanding the emotional process of bereavement. New York: HarperCollins.
Madison, C. (1995). The psychology of loss: Coping with grief and bereavement. London: Sage Publications
May, R. (1980): The Discovery of Being, New York: Norton & Co. Inc.
Tamar, E. (2005). Childhood bereavement and emotional development. Boston:
Van Pelt, (2010): Anxiety and Depressive Disorders In children and Adolescent on the rise – How Logo philosophy Therapy can Influence the Threat to Mental Health, International, Forum for Logo therapy, Vol. 33 (2), 79-86 .
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ا. م. د. تهاني أنور إسماعيل السريح
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
