كريم فوزان السراي ح. (2018). مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية لقواعد تصميم فقرات الاختبارات الموضوعية في مواد اللغة العربية. Journal of College of Education, 1(24), 197-242. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss24.176