ذياب عبد علي الرفيعي ق. . (2020). اثر استراتيجية الكرسي الساخن في إكتساب المفاهيم النحوية والاحتفاظ بها عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة القواعد. Journal of College of Education, 3(38), 24. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss1.1252