ذياب عبد علي الرفيعي ق. ., “اثر استراتيجية الكرسي الساخن في إكتساب المفاهيم النحوية والاحتفاظ بها عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة القواعد”, eduj, ج 3, ش 38, ص 24, آوریل 2020, doi: 10.31185/eduj.Vol2.Iss1.1252.