سلمان م.ج. و مصطفى ف.ع.ا. 2018. أثر إستخدام إستراتيجية التعليم حول العجلة في الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع العلمي بمادة الرياضيات. مجلة كلية التربية. 1, 32 (أكتوبر 2018), 677–726. DOI:https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss32.613.