م.د زهراء علي كريم. (2025). أثر استراتيجية الدليل المقنع في التمثيل المعرفي للمعلومات بمادة المنهج والكتاب المدرسي لدى طلبة أقسام العلوم التربوية والنفسية. مجلة كلية التربية, 59(2), 363-380. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol59.Iss2.4355