عبد خضير الحسناوي ح. م. (2019). فاعلية أنموذج التحري الجماعي في التحصيل وتنمية التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي. مجلة كلية التربية, 1(35), 535-588. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss35.845