Dawood, Qassim Hammadi. 2018. "اثر استخدام استراتيجية التنبؤ, التنظيم, التدريب, التمرين, التقويم على تحسين مهارات القراءة الاستيعابية لطلبة اللغة الإنجليزية لغة أجنبية العراقيين". مجلة كلية التربية 1 (32): 743-74. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss32.616.