سلمان م.ج. و مصطفى ف.ع.ا. (2018) "أثر إستخدام إستراتيجية التعليم حول العجلة في الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع العلمي بمادة الرياضيات", مجلة كلية التربية, 1(32), ص 677–726. doi:10.31185/eduj.Vol1.Iss32.613.