سلمان م. ج. و مصطفى ف. ع. ا., "أثر إستخدام إستراتيجية التعليم حول العجلة في الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع العلمي بمادة الرياضيات", eduj, م 1, عدد 32, ص 677–726, أكتوبر 2018, doi: 10.31185/eduj.Vol1.Iss32.613.