خضير سكران عرمش ن. 2020. اثر استعمال إستراتيجية التدريس التبادلي (طرح الأسئلة- التلخيص- التوضيح- التنبؤ) في تحصيل طلاب الصف الرابع الإعدادي الفرع الأدبي في مادة علم الاجتماع. Journal of College of Education. 3, 41 (Nov. 2020), 429–452. DOI:https://doi.org/10.31185/eduj.Vol3.Iss41.1880.