قاسم غضبان حميد, and رعد نهاد شجن. 2018. “اثر أنموذج فراير في اكتساب مفاهيم ومادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس لدى طلبة الصف الخامس الادبي”. Journal of College of Education 1 (17): 267-310. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss17.309.