خضير سكران عرمش ن. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., “اثر استعمال إستراتيجية التدريس التبادلي (طرح الأسئلة- التلخيص- التوضيح- التنبؤ) في تحصيل طلاب الصف الرابع الإعدادي الفرع الأدبي في مادة علم الاجتماع”., eduj, vol. 3, no. 41, pp. 429–452, Nov. 2020, doi: 10.31185/eduj.Vol3.Iss41.1880.