م.د زهراء علي كريم (2025) “أثر استراتيجية الدليل المقنع في التمثيل المعرفي للمعلومات بمادة المنهج والكتاب المدرسي لدى طلبة أقسام العلوم التربوية والنفسية”, Journal of College of Education, 59(2), صص 363–380. doi:10.31185/eduj.Vol59.Iss2.4355.