م.د جعفر هاشم مطلك (2025) “فاعلية استراتيجيتي التناقض المعرفي والتعليم المتمايز في تحصيل مادة الجغرافية لطلبة الرابع الادبي وتنمية تفكيرهم التأملي”, Journal of College of Education, 60(2), صص 453–478. doi:10.31185/eduj.Vol60.Iss2.4381.