علي زاير س. (2018) “اثر استراتيجية الاتصال المتكرر في التفكير الإبداعي عند طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة والنصوص”, Journal of College of Education, 1(13), صص 285–341. doi:10.31185/eduj.Vol1.Iss13.406.