ابراهيم علي ا. (2021) “اساليب التفكير الساندة لدى طلبة الجامعة وعلاقتها بجنسهم وتخصصه”, Journal of College of Education, 2(11), صص 1718–1738. doi:10.31185/eduj.Vol2.Iss11.2632.