سلمان م. ج. و مصطفى ف. ع. ا., “أثر إستخدام إستراتيجية التعليم حول العجلة في الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع العلمي بمادة الرياضيات”, eduj, ج 1, ش 32, صص 677–726, اکتبر 2018, doi: 10.31185/eduj.Vol1.Iss32.613.