The impact of social networking sites (Facebook - Tik Tok - Instagram) on students' behavior from the point of view of male and female secondary school teachers in the city of Mosul
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol50.Iss1.3441Keywords:
Social networking sites, Student behavior, Educational institutions, Secondary schoolsAbstract
The current research aimed at the impact of social networking sites (Facebook - Tik Tok - Instagram) on students' behavior from the point of view of male and female secondary school teachers in the city of Mosul, and to identify the differences in the level of influence of social networking sites on students' behavior according to the gender variable (males - females). And the variable aspect (right-left) The basic research sample consisted of (200) male and female teachers who were chosen randomly from among the male and female secondary school teachers in the city of Mosul. From its stability by using the alpha-Craw-Nbach equation for the search tool, as the value of the stability coefficient for the social media influence tool reached (81). The researcher used the appropriate statistical means for her research, such as the Alpha Cro-Nbach equation, the Pearson correlation coefficient, the t-test for two independent samples, the degree of severity and the weight percentage. The results showed that there was no significant difference in the level of influence of social networking sites (Facebook - Tik Tok - Instagram) on students' behavior according to the gender variable (male - female) .
Downloads
References
المصادر العربية:
-الامام، مصطفى محمود وآخرون. (1990). علم نفس الخواص. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. جامعة بغداد.
-انترنيت http://kenanonline.com/users/ozhor gaper/posts/51288
-انترنيت http://kenanonline.com/users/ozhor-gaper/posts/51288
-البشاشة، وسام طايل(2011): دوافع استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التواصل الاجتماعي وإشباعاتها (فيس بوك وتوتير)، (دراسة على طلبة الجامعة الأردنية وجامعة البترا أنموذجاً) رسالة ماجستير، كلية الآداب والعلوم ،جامعة البتراء.
-بلوم، بنيامين واَخرون (1983): تقيم الطالب التجميعي والتكويني، ترجمة محمد امين المفتي واخرون، دار ماكرو هيل للنشر والتوزيع.
-بو نجاح مزيان، لبوخ توفيق(2017)، أثر شبكات التواصل الاجتماعي على قيم وسلوكيات لدى تلاميذ الطور المتوسط، ملتقى وسائل الغعلام والطفل في الجزائر، المركز الجامعي أحمد زبانة، غليزان.
-التويجري ،توفيق ( 2009 ) الفيس بوك والاتجاهات السلوكية، مجلـة الـصحة النفسية، جامعة القاهرة، عدد٨، مصر.
-الجلبي، سوسن شاكر (2005): اساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية، ط1، مؤسسة علاء للطباعة والتوزيع، دمشق _ سوريه.
-الجودو، وداد محمد. (2011): أثر استخدام شبكات التّواصل الاجتماعي الافتراضية على العلاقات الاجتماعية الواقعية. استرجع بتاريخ 3- 3- 2016 htm.library/bh.com.infocent.www//:htt
-الحلاق بطرس(2006): أثر مواقع التواصل الاجتماعي عمى تنمية القيم والسلوكيات لدى طلبة الجامعة " موقع فيسبوك " نموذجا مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية _ سمسمة الآداب والعلوم الإنسانية المجلد (38) العدد (3).
-خضـــــر، نـــــرمين(2009) :الآثـــــار النفســـــية و الاجتماعيـــــة لاســـــتخدام الشـــــباب المصـــــري لمواقـــــع الشــبكات الاجتماعية: دراســة علــى مســتخدمي الفــيسبــوك. بحــث مقــدم للمــؤتمر العلمــي الأول بعنــوان: الأسرة وتحديات العصر15-17 فبراير. جامعة القاهرة، كلية الاعلام.
-داؤد ، وعبد الرحمن (1990) :مناهج البحث التربوي، مطابع دار الحكمة للطباعة والنشر ، بغداد.
- الدماري ، صالحة (2010): الطلاب ولشبكات الاجتماعيـة: دراسـة ميدانيـة فـي اسـتخدامات وإشباعات طلاب كلية الفنون.com.maktoobblog.alola استرجع بتاريخ 5/5/2013
-راضي، زاهر ( 2003 ) استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العالم العربـي، مجلة التربية، عدد 15 ، جامعة عمان الأهلية، عمان.
-رباب رافت محمد الجمال : اثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على تشكيل النسق القيمي والأخلاقي للشباب السعودي 2013 ص 01
-سماء بن داود :(2015 ) تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على القيم الأخلاقية والقيمية الاجتماعية للأسرة الجزائرية ، مذكرة مكلمة لنيل شهادة الماستر في علوم الإعلام والاتصال، تخصص صحافة مكتوبة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ،قسم علوم الإعلام والاتصال، جامعة محمد بوضياف المسيلة،
-السيد, فؤاد البهي (1979): علم النفس الاحصائي وقياس العقل البشري, دار الفكر العربي للطباعة والنشر.
-العتيبي، جارح (٢٠٠٨م) تأثير الفيس بوك على طلبة الجامعات السعودية، رسالة ماجستير غير منشورة،
-العساف، صالح بن حمد. (1995). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. ط1. مكتبة العبيكان. الرياض-السعودية.
-العمري ، عبد الرحمن بن عبدالله عبدالرحمن (2018)لأبعاد الاجتماعية لاستخدامات المراهقين لوسائل التواصل الاجتماعي دراسة وصفية على عينة من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة جدة، مجلة جامعة الملك عبدالعزيز: الآداب والعلوم الانسانية، م26ع3 ص ص: 139- 171 DOI:10.4197/Art.26-3.
-عوده، أحمد سليمان ويوسف خليل (1988) الإحصاء للباحث في التربية والعلوم الإنسانية، دار الفكر للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
-القصير، عبد الله (٢٠٠٩م) آثار الإنترنت التربوية على طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
-ملحم, سامي محمد (2000): مناهج البحث في التربية وعلم النفس, دار المسيرة, الاردن.
-منصور، عبد الله، (2013) تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على جمهور المتلقين، دراسة مقارنة للمواقع الاجتماعية والمواقع الإلكترونية "العربية أنموذجاً"، رسالة ماجستير في الإعلام والاتصال مجلس كلية الآداب والتربية، الأكاديمية العربية في الدانمارك
-النبهان, موسى (2004): اساسيات القياس في العلوم السلوكية، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان _ الاردن.
المصادر الاجنبية:
- Aren, Karbiniski .(2010) Facebook and the technology revolution , N,Y Spectrum Puplications.
- Ebl ,R. (1972):Essentialsof Education measurements, Prentice Hall, New jersey.
- https://tech-echo.com/2018/11/tiktok-video.shoring.oppo-dwnload.android-iphone
- Junco, R. (2013). The Relationship Between Frequency of Facebook Use,Participation in Facebook Activities, and Student Enga.
- Kerilinger , F. (1973). Foundation of behavioral research, New York. Holt Roun, p. 424.
- Kidder, L.K. (1987). "Research methods in relation" Hult Rinehart and Winston. London. P. 132.
- Lazinger, S. (1997). Various disciplines: A comparative case study. ERLC
Document reproduction service, No. EJ564224.
- Williams, J., (2010) Social Networking Applications in Health Care :Threats to the Privacy and Security of Health Information. Proceedings of 2010, ICSE Workshop(on).
Published
Versions
- 2023-03-12 (2)
- 2023-03-07 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Alyaa Sobhei Ahmed
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
