فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة وعلاقتها بمستويات التنور التاريخي لدى تدريسي قسم التاريخ من وجهة نظر طلبة كلية التربية/ جامعة واسط

المصادر العربية:

1-ابن خلدون, عبد الرحمن(2010): مقدمة ابن خلدون, تحقيق: حامد احمد الطاهر, دار الفجر التراث,ج1,القاهرة.

2-بدوي, عاطف محمد احمد(2016):مستوى فهم العلية/ السببية لدى طلاب المعلمين بقسم التاريخ بكلية التربية وعلاقته بمستوى ادائهم لمهارات التدريس المرتبطة بالسبب والنتيجة, دراسات في المناهج وطرق التدريس, الجمعية المصرية للمناهج ,عدد(71),مصر.

3-التميمي, سلوان عبد احمد(2011): اثر استراتيجية التعلم المستند الى مشكلة في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب المرحلة الاعدادية, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة ديالى, كلية التربية, الاصمعي.

4-توفيق وجمعة, رضا محمد توفيق(1998):اتقان ابعاد التنور التاريخي لدى معلمي التاريخ في المرحلة الثانوية, مجلة كلية التربية ببنها, مصر.

5-ثرثار,سميرة عدنان(2018):مستوى التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية والعلوم الصرفة, مجلة جامعة الانبار للعلوم الانسانية.

6-جابر, عبد الحميد(1999): استراتيجيات التدريس والتعلم,ط1,دار الفكر العربي, القاهرة ,مصر.

7-الجميلي,خالد احمد جاسم(2014): التفكير المتشعب وعلاقته بالتنمية البشرية والتفاعل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة, اطروحة دكتوراه غير منشورة, كلية التربية, جامعة تكريت, العراق.

8-الخليلي,خليل,ويوسف وآخرون(2004):تدريس العلوم في مراحل التعليم العام,ط3,الامارات العربية المتحدة, دبي ,دار القلم للنشر والتوزيع.

9-زيتون,كمال عبد الحميد(2000):تدريس العلوم من منظور البنائية, الاسكندرية, المكتب العلمي للنشر والتوزيع, مصر.

10-سعادة,جودة(2008):تدريس مهارات التفكير مع مئات الامثلة التطبيقية, دار الشروق للنشر والتوزيع, الاردن.

11-الشاذلي,امل شحاتة السيد(2015):تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الاعدادية لتنمية بعض ابعاد التنور التاريخي, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة طنطا, مصر.

12-شاهين, عبد الحميد حسن عبد الحميد(2011):استراتيجيات التعلم وانماط التعلم, رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية, جامعة الاسكندرية, دمنهور ,مصر.

13-شعلان, دنيا احمد حسن(2015):فاعلية موقع تعليمي في التنور التاريخي لتنمية مهارات البحث التاريخي لدى الطلاب المعلمين في كلية التربية, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة عين شمس ,مصر.

14-العزة ,هيفاء عبد الفتاح(2004):مستوى التنور العلمي لدى طلبة الصف الحادي عشر في مدينة القدس وضواحيها, رسالة ماجستير جامعة بيرزيت, فلسطين.

15-عبد السلام, مصطفى(2001):اتجاهات حديثة في تدريس العلوم,ط1, دار الفكر العربي , القاهرة, مصر.

16-عبد السلام, غادة محمد(2014):تطور منهج التاريخ في ضوء القضايا التاريخية و فاعليته في تنمية التنور التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية, رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية, جامعة دمنهور, مصر.

17-عبد العزيز السعيد الجندي(2011):فعالية استخدام المدخل الانساني في تدريس التاريخ على تنمية التعاطف التاريخي تجاه بعض القضايا العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية.

18-عبدالعزيز,زينب عماد(2024):فاعلية تدريس وحدة قائمة على التاريخ المغاير لتنمية مهارات التنور التاريخي واتخاذ القرار لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي, مجلة كلية التربية, جامعة عين شمس, العدد (144).

19-عبيد, وليم(2004):المعرفة وما وراء المعرفة: حول رياضيات المفهوم والادلة, المؤتمر العلمي الرابع التعليم العام في مجتمع المعرفة, الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات, نادي ,اعضاء الهيئة التدريس ببنها.

20-عطية محسن علي(2014):استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء,ط1,دار المناهج للنشر والتوزيع, عمان.

21-عفانة,عزو ونشوان, تيسير محمود(2004):أثر استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير المنظومي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي بغزة, المؤتمر العلمي الثامن للجمعية, المصرية للتربية العلمية, كلية التربية, جامعة عين شمس.

22-عيسى,مراد علي وخليفة , وليد(2008): الاتجاهات الحديثة في علم النفس المعرفي: من المعرفة الى ما وراء المعرفة,دار الوفاء للطباعة والنشر والتوزيع, الاسكندرية.

23-عيسى,مراد علي(2008):اختبار الوعي ما وراء المرحلة الثانوية المعرفي باستراتيجيات القراءة لطلاب ,دار الوفاء للطباعة والنشر والتوزيع, الاسكندرية.

24-فايد,سامية المحمدي(2007):استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على استخدام نموذج سوامSwom في تدريس التاريخ لتنمية بعض ابعاد التنور التاريخي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية, مجلة كلية التربية,العدد57,جامعة طنطا, كلية التربية ,مصر.

25-الفرماوي, حمدي وضوان, وليد(2004):الميتا معرفية: بين النظرية والبحث, مكتبة الانجلو المصرية, القاهرة.

26-الكرعاوي,ميري عبد زيد(2017):اثر تدريس التاريخ الشفوي في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التاريخ, كلية التربية, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة القادسية, العراق.

27-كمال,احمد بدوي احمد(2016):فاعلية استخدام المدونات التعليمية في التنور التاريخي لدى طلاب الصف الاول الثانوي, مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, العدد (130),مصر.

28-اللقاني,احمد حسين, ورضوان ,برنس احمد(1990):تدريس المواد الاجتماعية, عالم الكتب,ط4,القاهرة,مصر.

29-مجول, مشرق محمد(2015):استراتيجيات ما وراء المعرفة رؤية نظرية في عملية اكتساب المفاهيم النحوية, مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية, جامعة بابل, العدد(21),العراق.

30-محفوظ,ثريا محمود(2009):فعالية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى تلميذات المرحلة المتوسطة ذوات مستويات التحصيل المختلفة بمحافظة الطائف, رسالة دكتوراه غير منشورة, كلية التربية, جامعة ام القرى.

31-مرعي,توفيق احمد, والحيلة, محمد محمود(2002): المناهج التربوية الحديثة مفاهيمها وعناصرها واسسها وعملياتها, جامعة بيرزيت, جميع الحقوق المحفوظة.

32-المسعودي,محمود حمزة والجبوري, سعد جويد(2015): المناهج وطرائق تدريس المواد الاجتماعية للصف الثالث في كلية التربية للعلوم الانسانية.

33-الموسوي, نجم عبد الله(2012):التفكير وعلاقته باستراتيجيات ما وراء المعرفة, مجلة العميد, جامعة ديوان الوقف الشيعي, المجلد(2), العدد (4), العراق.

34-نزال,شكري حامد(2001):مدى اكتساب تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس في دبي للمفاهيم الواردة في الكتب الدراسية للدراسات الاجتماعية المقررة, مجلة الدراسات الاجتماعية, المجلد(29),العدد(1).

المصادر الاجنبية:

1-Anderson.N.J.(2002):The role of met cognition in second Language teaching and learning,ERIC,Digest.

2-Brur,J.T,(1995),schools for Thought,Cambridge,The MiTRess.

3-Hallahan.D.P.& Kauffman L.M(1994) Exceptional children Introduction to special Education,Boston London Allyn and Bacon.

4-Jones,G,(2006),Developing science Thinking Association of Teacher Educators 1900 Association Drive suite ATE Reston VA20191-1502.

5-Marcus,A& Stoddard,(2007):Tinsel town as teacher Hollywood Film in the high school Classroom The History Teacher,40(3).

6-Marzano.D.J.Pickering& J.E.Pollock(2001): classroom Instruction That works, Alexandria VA:ASCD.

7-Ostwald,D,(2003):Histonical Literacy Exam.

8-Peter,seixas(2005):Alntroduction to Teaching for Assessing Students Interdis Ciplinary work Cambridge Project Zero,Harvard Graduate,School of education.

9-Veronica Boix Mansilla,Elizabeth(2004):Dawes,Toward a Frame Work,Toward a Frame Work For.