Cognitive Balance and its relation to the (Extravert – Introvert) personal dimension of the postgraduate students

Authors

  • DR. Omar Khalaf Rasheed Al-Shujairi University of Anbar- College of Education for Humanities

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss1.3250

Keywords:

cognitive balance, personality dimensions (extraversion,introversion

Abstract

The aim of the current research is to identify the cognitive balance and its relationship to the both dimensions of extraverted and introverted personality among postgraduate students at  University of Anbar. The participants were (250) male and female postgraduate students at University of Anbar. The researcher built a measure of cognitive balance from (42) items distributed into four areas (internal balance, explicit behavior, cognitive domain, external balance) The researcher adopted a scale of personality dimension (extraversion and introversion) proposed by the scholar Eisenk (1968), which consists of (24) items: (13) representing the extraversion dimension and (11) representing the introverted dimension.  After investigating the validity and reliability of the two scales applied to the study sample, the researcher adopted a statistical analysis of the data using the appropriate statistical methods verified using the (Spss) program for social sciences. The researcher verified the psychometric properties of the two scales and after applying them to the samples under study, the findings showed the following :

  1. Postgraduate students enjoy a high level of cognitive balance.
  2. The extroverted graduate students are more than the introverted ones.

 3.There is a direct relationship between the cognitive balance and the extrovert personality.

  1. There is an inverse relationship between cognitive balance and introverted personality.

Downloads

Download data is not yet available.

References

العربية:

- أبو جادو، صالح محمد علي(2000): علم النفس التربوي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمّان – الأردن.

- أبو جلالة ،صبحي(1999):اتجاهات معاصرة في التقويم التربوي وبناء الاختبارات وبنوك الاسئلة ،مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع .

- أبو حطب، فؤاد ، وعثمان، سيد احمد (1973) : التقويم النفسي، ط2 ، القاهرة : مكتبة الانجلو المصرية.

- الامام، مصطفى واخرون (1990): القياس والتقويم، جامعة بغداد.

- بكار ، عبد الكريم (2007) : مدخل الى التنمية المتكاملة رؤية اسلامية ، دار مسلم للطباعة والنشر ، الرياض – السعودية .

- توق، محي الدين، وقطامي، يوسف، وعدس، عبد الرحمن( 2003 ): أُسس علم النفس التربوي، ط ٣، دار الفكر للطباعة والنشر، عمان.

- جابر، عبد الحميد جابر ( 1990 ) : نظريات الشخصية ، دار النهضة العربية ، القاهرة ، مصر.

- جابر، عبد الحميد، جابر والأعسر صفاء، وقشقوش، إبراهيم(1985): مقدمة في علم النفس، دار النهضة العربية للنشر والتوزيع، القاهرة.

- الجابري ، كاظم كريم رضا(2011):مناهج البحث في التربية وعلم النفس، دار النعيمي، بغداد .

- حمداوي، جميل(2017): نظريات التعلم بين الأمس واليوم، ط ١، مكتبة الناظور للنشر والتوزيع، المغرب.

- ذياب ، زينب حيدر ، الكبيسي ، عبد الكريم عبيد جمعة (2020): التفكير الايجابي وعلاقته ببعد الشخصية (الانبساطية - الانطوائية) لدى طلبة الدراسات العليا ، مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ، المجلد 2، العدد 1 .

- الزوبعي، عبد الجليل واخرون(1981):الاختبارات والمقاييس النفسية، دار الكتب للنشر والتوزيع، الموصل.

- زيعور، علي ( 1982 ): مذاهب علم النفس مدخل إلى علم النفس مع قراءات ونصوص، ط 4، دار الأندلس للنشر والتوزيع، بيروت.

- سعيد، سعاد جبر(2008) : سيكولوجية التفكير والوعي الذاتي، عالم الكتب الحديث جدار للكتاب العالمي، أردن .

- شقير، زينب( 2005 ) : الشخصية السوية والمضطربة، ط 3، مكتبة النهضة المصرية، القاهرة، مصر

- شلتز، داون (1983): نظريات الشخصية ، ترجمة حمد دلي الكربولي وعبدالرحمن القيسي، بغداد، مطبعة جامعة بغداد.

- الشيخ، يوسف محمد وجابر عبد الحميد جابر( 1964 ): سيكولوجية الفروق الفردية ، القاهرة ، دار النهضة العربية.

- صالح، علي عبد الرحيم(2014): المعجم العربي لتحديد المصطلحات النفسية ، ط 1 ، دار ومكتبة الحامد للطباعة والنشر، عمان.

- عبد الرحمن، محمد السيد(1998):نظريات الشخصية، دار قباء للطباعة والنشر، القاهرة.

- عبد الكريم ، إيمان صادق ، سلوم، يسرى حسن (2018): التوازن المعرفي وعلاقته بالمعرفة الضمنية لدى طلبة الجامعة ، مجلة العلوم النفسية المجلد ، العدد 28 .

- عبدالرحمن، محمد السيد(د.ت): نظريات الشخصية، دار قباء للطباعة والنشر، القاهرة .

- عودة، احمد سليمان(1992): اساسيات البحث العلمي،ط2،مكتبة الكتاني، اربد، الاردن .

- غباري، ثائر أحمد، وأبو شعيرة، خالد محمود(2015): سيكولوجيا الشخصية ، ط 1، دار الإعصار العلمي ومكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، عمان .

- فتيحة، بن زروال ( 2008 ): انماط الشخصية وعلاقتها بالإجهاد المستوى، الاعراض المصادر، واستراتيجات المواجهة، دراسة ميدانية على عينة من العاملين بالحماية المدنية، البريد، مصلحتي الاستعجالات والتوليد بولاية ام البواقي، جامعة منتوري - قسنطينة، كلية العلوم الانسانية والعلوم الاجتماعية، اطروحة دكتوراه غير منشورة.

- فرج ،احمد فرج(1980):نظريات علم النفس، كلية الاداب، جامعة عين شمس ،القاهرة

- قطامي، يوسف وعدس عبد الرحمن(2005): علم النفس العام ، ط ٣، دار الفطر للطباعة والنشر، عمان.

- قطامي، يوسف(2012):نظريات التنافر والعجز والتفكير المعرفي، ط 1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.

- القيق، منار سميح (2011): سمات الشخصية وعلاقتها بالتفكير التأملي لدى طلبة الثانوية العامة في محافظة غزة، غزة، جامعة الازهر، كلية التربية، رسالة ماجستير غير منشورة.

- كروز، شارون ويغشايدر(2007): تعلم كيف توزان حياتك، ترجمة : هلا الخطيب، ط 1، العبيكان للطباعة والنشر، المملكة العربية السعودية.

- كريتش وكرتشيفلد وبالاتشي(1974): سيكولوجية الفرد في المجتمع ، ترجمة الفقي، حامد عبد العزيز وسيد خير الله، مكتبة الأنجلو المصرية.

- لامبرت، وليم، وولاس إلامبرت(1993): علم النفس الاجتماعي ، ترجمة : الملا سلوى، ط ٢، دار الشروق للنشر والتوزيع، القاهرة.

- لندزي. ج و ك. هول(د.ت) : نظريات الشخصية، ترجمة فرج احمد فرج وآخرون، القاهرة، مصر

- محمد، جاسم محمد(2004): نظريات التعلم، ط 1، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان .

- المشاقبة، بسام عبد الرحمن(2011):نظريات الاتصال، ط 1، دار أسامة للطباعة والنشر، الأردن.

- ملحم، سامي محمد(2006): سيكولوجية التعلم والتعليم الأُسس النظرية والتطبيقية ، ط 2، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.

- هريدي ، عادل محمد (2011) : نظريات الشخصية ، ط 2، ايتراك للطباعة والنشر والتوزيع ، القاهرة .

- الوقفي، راضي(1998): مقدمة في علم النفس ، ط 3، دار الشروق للطباعة والنشر، عمان.

- Allahyani، M. H.A. (2012). The relationship between Cognitive Dissonance and Decision-Making Styles in a Sample of Female Students at the University of Umm Alqura. The Education Journal، 132(3)، 641-663.

- Allen (1990): personality، social and Biological perspectives 01 personal adjustment، california، USA، Brook cole publishing.

- Anastasia، A.، (1976): Psychological Testing، New York، McMillan 4th

- Bhargava، M، et al (2015): Assessment of personality types in An urban community of district Dehradun، Uttarakhand using Iutroversion –Extroversion Inventory، oct-des، pp (466-468).

- Esangbedo،Reginald(2011) The Impact of celebrity Endorsements on the Buying behavior of Rowan University Student Age(18-24)، A Thesis for degree of master of Arts.

- Eysenk، H.J.& Eysenk، S.B. (1975): Manual of the Eysenck personality Questionnaires، San Diego، Educational and Industrial Testing Service.

- Heider، F. (1946) "Attitudes and cognitive organization:. Journal of Psychology، 21، http://psychclassicsy. Yorkku.ca/ Heider/attitudes. htm، Retrievied on 8.2-2017.

Published

2022-11-20 — Updated on 2022-11-21

Versions

How to Cite

Khalaf Rasheed Al-Shujairi, D. O. (2022). Cognitive Balance and its relation to the (Extravert – Introvert) personal dimension of the postgraduate students. Journal of College of Education, 49(1), 393-419. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss1.3250 (Original work published 2022)