The effectiveness of the circular thinking strategy in the achievement of students of the Department of Life Sciences and the development of their visual thinking skills
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss3.3380Keywords:
Circular thinking strategy, achievement, visual thinking skillsAbstract
The current research aims to know the effectiveness of the circular thinking strategy in the achievement of the students of the Department of Life Sciences and the development of their visual thinking skills. An experimental design with two equal groups, one experimental and the other control, was used. The size of the research sample was (60) male and female students, with (30) male and female students in the group. The experimental group and (30) male and female students in the control group, and the two research groups were equal in the following variables: the degree of intelligence, the tribal visual thinking skills test. (25) paragraphs, and it was characterized by honesty and stability, which amounted to (0.80) using the Couder-Richardson equation (20). The second tool is a test of visual thinking skillsWhich was prepared by Abu Laila (2017), and the researcher extracted its sincerity, excellence and stability, which amounted to (0.82) using the Couder-Richardson equation (20) and it may be in its final form of (26) paragraphs, and after processing the data statistically using the T-Test for two independent samples, the results showed The effectiveness of using the circular thinking strategy in the achievement of the students of the Department of Life Sciences of the scientific research methodology and philosophy course and the development of their visual thinking skills.
Downloads
References
• ابراهيم، تيسير رمضان(2014)، استراتيجيات تربوية في التعليم، ط1،دار اسامة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
• ابو عقيل، ابراهيم ابراهيم، (2017)، القياس والتقويم المدرسي والتربوي، ط1، دار الايام للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
• ابو ليلة، الاء خليل عبد القادر(2017)، اثر توظيف استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الاساسي بغزة، كلية التربية، الجامعة الاسلامية-غزة(رسالة ماجستير). الخفاجي، مريم عبد الجواد،(2013)،اثر استخدام استراتيجية الجدول الذاتي(L.W. K)في تحصيل مادة العلوم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي واستبقائها، جامعة المستنصرية، كلية التربية الاساسية.(رسالة ماجستير غير منشورة).
• الربيعي، مروة قيس عبد(2016)، اثر استراتيجية(S.N.I.P.S) في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة مبادئ علم الاحياء ومهارات تفكيرهن البصري، كلية التربية للعلوم الصرفة، ابن الهيثم، جامعة بغداد(رسالة ماجستير).
• زيتون، عايش محمود، (2005)، اساليب تدريس العلوم، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
• العزاوي، رحيم يونس كرو(2008)، مقدمة في البحث العلمي،ط1، مطبعة دجلة، عمان، الاردن.
• العزاوي، هاني كمال(2003)، الكفيات التدريسية لمدرسي الكيمياء وعلاقتها باتجاه طلبتهم نحو المادة، كلية التربية ،ابن الهيثم للعلوم الصرفة، جامعة بغداد( رسالة ماجستير غير منشورة).
• عامر، طارق عبد الرؤوف، ايهاب عيسى المصري(2016) ،التفكير البصري(مفهومه- مهاراته-استراتيجياته)،ط1،المجموعة العربية للتدريب والنشر، القاهرة، مصر.
• عباس ، محمود خليل واخرون،(2012)، مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.
• عطية، محسن علي(2009)، استراتيجيات ما وراء المعرفة في فهم المقروء، دار المناهج للنشر والتوزيع, عمان، الاردن.
• عليان، شاهر ربحي(2010)، مناهج العلوم الطبيعية وطرائق تدريسها( النظرية والتطبيق)،ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
• مهدي، عباس عبد واخرون،(2002)، اسس التربية،ط1،وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بغداد، العراق.
• موسى، سعدي لفتة،(2001)، طرائق وتقنيات تدريس الفنون، المكتبة الوطنية دار الكتب والوثائق، بغداد، العراق.
• الهويدي، زيد،(2010)، اساليب تدريس العلوم في المرحلة الاساسية،ط2، دار الكتاب الجامعي، الجمهورية اللبنانية.
• النبهان، موسى،(2004)، اساسيات القياس في العلوم السلوكية،ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان ، الاردن.
• نوري، نور صباح،(2018)، اثر استراتيجية اللون، الرمز ، الصورة، في تحصيل تلميذات الصف الثالث الابتدائي في مادة العلوم، كلية التربية، ابن رشد، جامعة بغداد،(رسالة ماجستير).
-Arwood, Ellyn Lucas, kaultiz,Carole, brown, mabel (2009): visual thinking strategies for individuals with autism spectrum disorders, united state of america.
- Bluman,A.G(2007):Elementary statics: Astep by step APPROACH Bostin: MC Grawhill.
-Ritchhart, Ron, Mark, Church, Morrison, Karin (2011): making thinking visible, how to promote, engagment, understanding, and independence for all learners, foreword by david perkins, published by jossey- bass, A Wiley Imprint989 market street, san francisco, ca 94-103-1714-www.jossey.com
-Keeley, Page (2015): science formative assessment, pinted in united state of america, copy right by crown.
-Younis,Rana Mahfouz,Bushra Khamis Mohammed,(2019):The Impact of The strategy Aquarium fish in the collection of pupils Grad fifth primary for material science and The Development of The
Published
Versions
- 2023-01-27 (2)
- 2023-01-19 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Jassim Abdul-Amir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
