Ibn Muqla and his administrative and political role in the Abbasid era

Authors

  • Afrah Hamid Abd University of wasit College of Education for Human Sciences
  • Abbas Fadel Abd Ali Wasit Education Directorate_ alhayi Education
  • D. Ali Ahmed Hussein Ministry of Education Directorate of Education Nineveh

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss47.3065

Keywords:

ابن مُقلة, الأديب, المناصب الإدارية, الدواوين, الوزارة

Abstract

      Ibn Muqla was considered one of the administrative, political and even literary figures in the Abbasid era, as he was a brilliant calligrapher and a distinguished writer, which qualified him to innovate in administrative and political matters, which made him ready to take administrative positions later, such as the bureaus and the ministry, and since he was in contact with the ruling authority and knows what it is, he was nominated for the position of the ministry in  Rabi’ al-Akhir in the year 315 AH, when the ministry was drawn up to him, then he collided with a group of rivals for him, which led to the first ministry stripping him of everything despite his political and administrative role that he was playing.  Eventually burning his house and removing him from his position.  Until he was later able to take over the ministry for the second and third time, and in both of the three ministries, and the three ministries permeated a political role through which he was able to write his name among the ministers who held positions in the Abbasid Caliphate, which ended after that he was removed from his position and stripped of everything until he died and his wife asked for his body to bury him in his hom   This is due to the weakness of the Abbasid state at the time.

Downloads

Download data is not yet available.

References

اولاً- المصادر

ابن الأثير،عز الدين أبو الحسن علي الجزري(ت630هـ/1233م): الكامل في التاريخ، دار الكتب العلمية،(بيروت1386هـ/1996م).

التنوخي المحسن بن علي (ت٣٤٨ه)، نشوار المحاضرة ، تحقيق عبود الشالجي بيروت (١٣٩٨_ ١٩٧٨) ،ج

ابن الجوزي ،جمال الدين أبو الفرج عبد الرحمن بن علي (ت٥٩٧ه) حيدر آباد الدكن( ١٣٥٧ه)،المنتظم في تاريخ الملوك والأمم .

ابن خلكان ، احمد بن محمد بن ابراهيم (ت٦٨١ه) وفيات الاعيان وانباء ابناء الزمان ، تحقيق احسان عباس ، دار الثقافة, بيروت ,(د_ت).

الذهبي ،محمد بن احمد بن عثمان (ت٧٤٩م): الذهبي، محمد بن أحمد بن عثمان (ت٧٤٩م) ، تاريخ الإسلام ووفيات المشاهير والأعلام ، تحقيق عمر عبدالسلام تدمري ،ط١،دار الكتاب العربي (بيروت _١٩٨٧).

سير إعلام النبلاء تحقيق شعيب الأرناؤوط و نذير حمدان ، ط٩، مؤسسة الرسالة ،(بيروت _١٩٩٣م).

الصفدي،صلاح الدين خليل بن أيبك (ت:764هـ): الوافي بالوفيات،تحقيق أحمد الأرناؤوط و تركي مصطفى، دار إحياء التراث (بيروت،1420هـ/2000م).

ابن الطقطقي ، محمد بن علي المعروف بابن طباطبا (ت٧٠٩ه)، الفخري في الآداب السلطانية والدول الاسلامية ، د.ت ،(بيروت _١٩٣٣).

الطوسي ،فهرست كتب الشيعة وأصولهم وأسماء المصنفين واصحاب الاحوال ،تحقيق عبد العزيز الطباطبائي ،ط١،المطبعة الحيدرية (النجف الأشرف _١٣٨١).

ابن العبري ، غريغوريوس أبو الفرج بن هارون الملطي والمعروف بـ ابن العبري ( ت ٦٨٥ه) ،تاريخ مختصر الدول ، تحقيق الاب انطوان صالحي اليسوعي دار الرائد اللبناني بيروت،١٩٨٣ .

عريب ، بن سعد القرطبي (ت٣٧٠ه) ، صلة تاريخ الطبري ،تحقيق عفيف محمد أبو الفضل ، دار المعارف المصرية (د_ت).

أبو الفداء،الملك المؤيد إسماعيل بن محمد(ت:732هـ) المختصر في تاريخ البشر تاريخ أبي الفداء ،دار المعرفة(بيروت).

ابن كثير،(ت:774هـ):البداية والنهاية ، تحقيق علي شيري،ط1،دار إحياء التراث العربي(بيروت،1408هـ/1988م).

مسكويه ،أحمد بن محمد الرازي ابن مِسكَوَيه (320 هـ - 420 هـ)، تجارب الأمم وتعاقب الهمم حققه امدورز (القاهرة مصر ١٩١٤).

ابن النديم ،محمد بن إسحاق (ت٤٣٨ه)،الفهرست ،ت حقيق رضا تجدد، طهران (د_ت).

الهمذاني محمد بن عبد الملك الهمذاني (ت ) ،تكملة تاريخ الطبري ، تحقيق البرت يوسف كنعان( بيروت _١٩٦١).

ياقوت الحموي ، ياقوت بن عبدالله الرومي (ت ٦٢٦ه)،إرشاد الاريب في معرفة الأديب المعروف ب(معجم الأدباء) ، تحقيق أحمد فريد الرفاعي ، ط٢، مطبعة هندية بالموسكي (مصر_١٩٢٣م).

Downloads

Published

2022-07-07

Issue

Section

History

How to Cite

Hamid Abd, A., Fadel Abd Ali, A., & Ahmed Hussein, A. (2022). Ibn Muqla and his administrative and political role in the Abbasid era. Journal of College of Education, 2(47), 477-488. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss47.3065