The Open-mindedness for University Professors

Authors

  • Marwa Raheem Mohammed Wasit University/College of Education for Human Sciences/Department of Educational and Psychological Sciences
  • Abdullah Majeed Al- Attabi Wasit University/College of Education for Human Sciences/Department of Educational and Psychological Sciences

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol54.Iss2.3122

Keywords:

Open- mindedness University Professors

Abstract

The goal of research is to identify the following:-

1-      The level of open-mindedness to university professors.

2-      The concept of statistical differences of open-mindedness for university professors in accordance with variety of genders (male – female), and academic specialization (scientific – educational).

Frame of Research

1-      Objectivity– (open-mindedness of University Professors)

2-      Location – (University of Wasit)

3-      Human Resources– (Wasit University Professors)

4-      Time framework – 2021 – 2022 academic year.

 

Methodology of Research

The researcher follows the narrative and relational methodology since they fit with the nature and goals of research.

Research Community

The community of current research consists of 949 professors in university of Wasit in both genders (male & female), additional to the academic specialty (scientific, educational

) .

Research Samples

The sample of research is 774 professors (male & Female), in both scientific and educational academic specialization.

Research Material

 

 

The measurement of Open-mindedness

 

The researcher has prepared the articles of measurement of open-mindedness for university professors. They are 30 articles in their initial draft. The alternative response is ( always, almost, sometimes, seldom and never). The scales are respectively (1,2,3,4,5 and 6).

The psycho-meter characteristics of scale :

Honesty and Persistence are the main characteristics of the new measurement tool. The researcher has taken the virtual honesty and constructive honesty for the measurement. Persistence has been calculated based on test, retest and Cronbach Alpha.

Results:

1-      Research sample obtains good level of Open-mindedness.

2-      There’s variety based on genders (male – female), the result is in the favor of male gender.

3-      There is difference in the open-mindedness relationship based on the specialty (scientific – educational), the result is in the favor of scientific specialty.

A number of suggestions and recommendations were made by the researcher based on the results the current research has reached.

Downloads

Download data is not yet available.

References

اولا العربية

-ثورندايك, روبرت, وهيجن, إليزابيث، (1989): التقويم والقياس النفسي في علم النفس والتربية, ترجمة عبدالله الكيلاني وعبد الرحمن عدس, مركز الكتاب الاردني, عمان.

-الحارثي ، إبراهيم (٢٠٠٠)، تدريس العلم بأسلوب حل المشكلات النظرية والتطبيق ، مكتبة الشقري ، الرياض ،السعودية

-الحربي , ناصر (2006) : علاقة الجمود الفكري الدوجماتية بين انماط التعلم والتفكير لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية من المدينة المنورة , رسالة ماجستير , جامعة ام القرى

-سمية , بن مبارك (2009) : اسلوب الدوغماتية لدى الطلبة الجامعيين , رسالة ماجستير في علم النفس المعرفي , كلية الاداب للعلوم الانسانية , جامعة الخضر , الجزائر

-سنبل ، فائقة عباس ) 1415)، مشاركة عضو هيئة التدريس في صنع القرار الجامعي بجامعة أم القرى ، رسالة ماجستير ، جامعة أم القرى ، كلية التربية ط٦ ص١١٤

-الشاوي ,علي محمد (2018)اليقضة الذهنية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب كلية التربية . مجلة البحث العلمي في التربية , العدد التاسع عشر

-العبيدي ,محمد جاسم وأخرون (الاء محمد العبيدي ) (2010) :طرق البحث العلمي , ط1 , المملكة الاردنية الهاشمية

-عثمان، فاروق السيد (2008). احترم الاسئلة غير العادية،مجلة المعرفة التربوية ، العدد(156 (-

-عدس ، عبدالرحمن، توق ومحي الدين (١٩٩٣): المدخل إلى علم النفس ، ط٣ ، مركز الكتب الورقي ، الأردن

-علام, صلاح الدين محمود ( 2000 ): (القیاس والتقویم التربوي والنفسي أساسياته وتطبیقاته وتوجهاته المعاصرة ، دار الفكر العربي

-علاّم، صلاح الدين محمود (2014 ): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية، ط4، دار الفكر للنشر والتوزيع, عمان، الأردن.

-العيسوي، عبد الرحمن محمد (1985): القياس والتجريب في علم النفس والتربية، دار المعرفة الجامعية ، الإسكندرية ، مصر .

-كراجة، عبد القادر (1997) : القياس والتقويم في علم النفس رؤية جديدة، عمان، الأردن .

-كروكر، ليندا، والجينا، جيمر. (2009): مدخل إلى نظرية القياس التقليدي والمعاصرة، ترجمه د. زينات يوسف دعنا، ط1، دار الفكر، عمان، الأردن

-لحربي , ناصر (2006) : علاقة الجمود الفكري الدوجماتية بين انماط التعلم والتفكير لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية من المدينة المنورة , رسالة ماجستير , جامعة ام القرى

-المعموري , علي حسين مضلوم وسلام محمد علي هادي عبد (2018) اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة . مجلة العلوم الانسانية , المجلد 25, العدد الثالث

-ملحم , سامي محمد (2010): مناهج البحث في التربية وعلم التنفس , ط1 , دار الميسرة , عمان

-ملحم، سامي محمد، (2000): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، دار المسيرة، عمان.

-الهاشم , اماني (2017) درجة توافر اليقضة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية في محافضة عمان وعلاقتها بدرجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم , رسالة ماجستير , كلية العلوم التربوية , جامعة الشرق الاوسط

-هالة خير سناري اسماعيل (2017) , المرونة النفسية وعلاقتها باليقضة العقلية لدى طلاب كلية التربية , مجلة الارشاد النفسي , 50 (1) ,287-335

ثانيا: المصادر الاجنبية:

_- Brown ,A (2012) ,Dogmatism In :seel ,N .M.(eds )encyclopedia of the sciences of learning springer , postoh M A.Dol

__Baron ,J,(2008).thinking and Deciding - 4Edition New York: us.cambridgeu university press

_Becon , kate (2019) “ the Benefits of Being open – minded with compassion

-Baron ,J,(2008).thinking and Deciding - 4Edition New York: us.cambridgeu university press

-Browne m..pennycook. G.cookwin B, mchenry m(2017) Reflective mide and open hearts : cognitive style and - - -- personality Dredict religiosity and spiritual thinking in communit

-Correl,J.& spencer ,S& zanna ,M.(2004).An affirmed self and an open mind : self – affirmed sensitivity to argument strength Journal of Experimental social psychology 350- 356

-Howard ,p.j.and Howard J.M.(2004)"the big five guick start : An introduction to the five– factor model of personality " North Carolina center for applied cognitive studies

-JUdith .greene (2009): thinking and lan-guage philosophy of language . Londo

_ _

Downloads

Published

2024-02-28

How to Cite

Raheem Mohammed, M., & Majeed Al- Attabi, A. (2024). The Open-mindedness for University Professors. Journal of College of Education, 54(2), 327-340. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol54.Iss2.3122