Emotional Deprivation and Its Relationship to Emotional Memory among University Students
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol63.Iss2.4892Keywords:
Emotional Deprivation, Emotional Memory, University studentsAbstract
Emotional deprivation is a concept that negatively affects various intellectual, social, and educational aspects of a student, impacting their behavior, actions, and mental health. This leads to numerous mental health disorders and an unbalanced personality in university students, as this is one of the age groups most prone to emotional fluctuations, psychological tensions, and nervous strain. This stems from rapid growth, physical changes, and disturbances in vital systems, which affect behavioral and social changes (Muhammad, 2011: 87), psychological insecurity, and the emergence of acute emotional responses. When individuals experience intense emotional events, they are in a state of disturbance and tension, which then affects the accuracy of their memories. Individuals tend to remember some details and forget others, building upon the remaining fragments of what they witnessed with logical conclusions that did not actually occur. Rather, he relied on his expectations to complete the story of the emotional event (Talaico & Rubin, 2003). The research problem lies in the following question: What is the level of emotional deprivation in the emotional memory of university students?
Downloads
References
1- ابتسام احمد مهدي ،2016 المشكلات النفسية والاجتماعية لدى أبناء الشهداء والشهيدات وعلاقتها بالحرمان العاطفي 0 دراسة مقارنة ) رسالة ماجستير , جامعة غزة .فلسطين .
2- بوبلي ،جون ،1995 ، رعاية الطفل ونموه المحبة ، مؤسسة سجل العرب
3- جابر ، عبد الحميد ، وكفافي ، علاء الدين ،1992 معجم علم النفس والطب النفسي ، دار النهضة .
4- حجازي ،مصطفى ،2004 ،الأسرة وصحتها النفسية المقومات ، الدانيميات ،المركز الثقافي العربي .
5- سليمان ، عبد الرحمن سيد ،2007 ، معجم الاضطرابات السلوكية والانفعالية مكتبة زهراء الشرق للتوزيع والنشر
7- محمد ، سلمى حسين كامل ، 2011 ، اثر الإرشاد في خفض الحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الثانوية ،رسالة ماجستير كلية الأصمعي ، جامعة ديالى .
8- فهيم ،مصطفى ،1978 ،التكيف النفسي ،دار مصر للطباعة .
9- الزهران ، سناء احمد ن 2011 ، الصحة النفسية والاسرة ، عالم الكتب والاسرة .
10- داوود ،عبد الباري ،محمود 2004 ،الصحة النفسية للطفل ،ايترك للنشر والتوزيع .
11- الموسوي ،عبد العزيز حيدر ،2014 الحرمان العاطفي لدى طلبة الجامعة القادسية ،رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة القادسية ، كلبة التربية. إبراهيم يوسف ، والبدراني ، فاطمة 2009 ، الندم الموقفي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى طلبة جامعة الموصل ، مجلة كلية التربية ن جامعة الموصل ، العراق.
12- البدراني ،إبراهيم ،2008 ،الندم الموقفي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة الموصل ،رسالة ماجستير غير منشورة ،جامعة الموصل ،العراق
13- بدوي ،احمد زكي،1975، قاموس العلوم الاجتماعية.بيروت:مكتبة لبنان للنشر
والتوزيع ،لبنان.
14- جرجيس ،ملاك ، )١٩٨٥( ، الطفل الخجول كيف الشخصية ،الرياض ، دار الفكر السعودية.
15- جبارة ، علي ، 2012 ، الشعور بالندم الموقفي لدى طلبة الجامعة المستنصرية ، مجلة العلوم التربوية والنفسية ، كلية التربية الاساسية ، الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية ، العراق ، بغداد.
16- جابر ، عبد الحميد ، 1989 ، الحساسية الاجتماعية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية والاعدادية بدولة قطر وعلاقته بالتحصيل الدراسي ، قطر ، الدوحة .
17- حبيب ،مجدي عبد الكريم ،1992 ، الخجل الاجتماعي كبعد أساسي للشخصية دراسة لدى عينة من الطلبة المرحلة الجامعية ، الاردن ، عمان .
18- حضر ،علي السيد ، 1994 ، الفروق بين الجنسين في الخجل وبعض خصائص الشخصية الآخرى في المرحلة المتوسطة ، مجلة الإرشاد النفسي ،جامعة عين شمس.
- خميخم ،جبر ،1997 ،أزمة الهوية لدى الشباب ،مجلة القادسية ،مجلد2،عدد 219
20- الختاتنة ، سامي 2017 ، الندم الموقفي وعلاقته بالصلابة النفسية لدى عينة من النساء المطلقات حديثا في محافظة الكرك ، مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث ، جامعة الحسين بن طلال ، الاردن .
21- خضر، وداد ، 1997، )أساسيات في الانعكاف لدى البالغين والمراهقين ) القاهر:مطبعة ناصر.
22- الربيعي ، أيمان ، 2003 ، الغيرة وعلاقتها بتقدير الذات لدى المراهقين ، رسالة ماجستير غير منشورة ، الجامعة المستنصرية ، العراق
23- الريماوي ، محمد ، 20007، علم النفس ، عمان الاردن ، دار المسرة للنشر والتوزيع
24- الرديني ،حسين ، (ب ت)، مقياس الخجل ،مصر ، القاهرة ، دار الفكر العربي.
25- الريماوي ،محمد عودة ،2003 ،علم النفس الاجتماعي ، دار المسرة للتوزيع والنشر . عمان ، الاردن .
26- ربيع، فيصل عطية ،2019 ، الالتزام الانفعالي وعلاقته بضبط الذات لدى طلبة جامعة اليرموك ، دراسات العلوم التربوية ، جامعة ، عمان .
27- الدفاعي ،ماجد حمزة ،1983 ، دراسة مقارنة لسمات الشخصية بين الطلبة المتفوقين و المتأخرين في التحصيل الدراسي في المدارس الإعدادية ، أطروحة دكتوراه غير منشورة ،كلية التربية ،جامعة بغداد.
28- الزهراني ، عبد الله ، 2019 ، الشعور بالندم لدى الطلبة الموهوبون ، مجلة كليبة التربية ، جامعة أسيوط ،مصر .
- 29- السيد ، أيمان ، 2015 ، الاتزان الانفعالي ،وعلاقته بالأمن النفسي لدى نزلاء سجون أم درمان ، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النيلين ، السودان
30- Bowlby,j1952, chihd care and the Growth oflove ,GENEVE,WORLDHealth Orgnail.
Talarico ,j.&Rubin .D.2003 ,Confidence .not consistency charactenzes flashbulb
memoriespsychologicalscience vol 14 p.p455
32- Dolcos ,Florin &Cabeza,Roberto2002 Event,and neutral pictures ,cognitive memory :Encoding pleasant ,unpleasant , and neutral of cognitive and behavioral neuroscience 2 )23 (Duke University ,Durhame.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 م.م وديس جلال سلمان
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
