الدافعية الاخلاقية لدى مدرسي المرحلة الاعدادية

نویسندگان

  • رجاء ياسين عبد الله جامعة كربلاء / كلية التربية للعلوم الانسانية

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol3.Iss38.1271

چکیده

يهدف البحث الحالي التعرف على الدافعية الاخلاقية لدى مدرسي ومدرسات المرحلة الإعدادية، والتعرف على الفروق الاحصائية للدافعية الاخلاقية وفقا للجنس والتخصص. وتحدد البحث بمدرسي ومدرسات المرحلة الاعدادية (الدراسات الصباحية) لمركز محافظة كربلاء للعام الدراسي (2019-2020 ) لعينة قدرها (400) مدرس ومدرسة . اذ تبنت الباحثة  مقياس زكي (2017) للدافعية الاخلاقية بعد استخراج الخصائص السيكومترية من صدق وثبات . واظهرت نتائج البحث ان مدرسي ومدرسات المرحلة الاعدادية لديهم ضعف في الدافعية الاخلاقية وهناك فروق ذو دلالة احصائية وفقا للجنس(ذكور –اناث) لصالح الاناث, والتخصص( العلمي والادبي) لصالح التخصص الادبي ومن ثم قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

چاپ شده

2020-05-01

شماره

دوره 3 شماره 38 (2020): Researches of the second international scientific conference / Iraqi Academic Syndicate / Center for Academic Strategic Development and Salahuddin University / College of Basic Education

نوع مقاله

Articles

مجوز

حق نشر 2020 Journal of Education College Wasit University

Creative Commons License

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution 4.0 می باشد.

نحوه استناد به مقاله

ياسين عبد الله ر. (2020). الدافعية الاخلاقية لدى مدرسي المرحلة الاعدادية. Journal of College of Education, 3(38), 14. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol3.Iss38.1271