التجول العقلي وعلاقته بطلاقة الاشكال لدى طلبة جامعة واسط كلية التربية للعلوم الانسانية أنموذجاً
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss42.2093کلمات کلیدی:
التجول العقلي ، طلاقة الأشكال ،طلبة الجامعةچکیده
تعد مشكلة التجول العقلي من المشكلات التي ستحظى على اهتمام الباحثين التربويين والنفسيين نظراً لانعكاساتها السلبية على العديد من المتغيرات لدى الطلبة مثل مهارات حل المشكلات ومهارات الفهم القرائي والاندماج النفسي والمعرفي والعبء المعرفي والاداء الاكاديمي للطلبة(الفيل،2018:221) يعد التعليم الجامعي قمة الهرم التعليمي الذي يعهد اليه تخريج اجيال فاعلة في جميع التخصصات قادرة على المنافسة فللتعليم دور حيوي وفاعل في صناعة حياة الشعوب والمجتمعات(الفيل، 2018 : 75) ويهدف البحث الحالي الى معرفة مستوى التجول العقلي لدى طلبة جامعة واسط كلية التربية للعلوم الانسانية، وتكونت عينة البحث الحالي من طلبة جامعة واسط ، كلية التربية للعلوم الأنسانية ومن أجل الوصول للنتائج فقد تم تحليل البيانات احصائياً فقد تم الاستعانة بالبرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) وخرج البحث بنتائج ومنها أن درجة التجول العقلي لدى طلبة الجامعة ككل كانت غير دالة معنوياً، وهذا يعني أن أفراد العينة ليس لديهم تجول عقلي، أما اهم توصيات البحث هي تحسين الانتباه وتنمية الانتباه لدى طلبة الجامعة من خلال برامج تدريبية ، اما مقترحات البحث هي دراسة متغيرات البحث على عينات أخرى لدى طلبة المرحلة الأعدادية .
دانلودها
مراجع
- الفيل ، حلمي (2018 ) متغيرات تربوية حديثة على البيئة العربية تأهيل وتوطين، مكتبة الأنجلو ، القاهرة ، مصر .
- مجدوب, فاروق سعدي (2005 ): ذكاء الانفعال وإنسانيته, مجلة شبكة العلوم النفسية العربية ,العدد ( 6 ) ، لبنان.
- أبو حطب، فؤاد عبد اللطيف وعثمان، سيد أحمد: ( 1972) التقويم النفسي، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة.
- العتابي, حازم عبد الكاظم حسين, ( 2019 ), الابداع الانفعالي وعلاقته بالطلاقة التصورية والانتباه الانفعالي لدى طلبة الجامعة, ( اطروحة دكتوراه) كلية التربية للعلوم الانسانية – ابن رشد/ جامعة بغداد.
- الكناني, ابراهيم, الزوبعي, عبد الجليل ,وبكر ,محمد الياس ,( 1995 )الاختبارات والمقاييس النفسية , موصل , العراق , دار الكتب للطباعة والنشر .
- ملحم, سامي محمد(2000): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط2، دار المصير, عمان.
- فيركسون، جورج( 1991) الاحصاء في التربية وعلم النفس، ترجمة هناء محسن العكيلي، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، الجامعة المستنصرية، بغداد،.
المصادر الأجنبية
-Engle,r,tuhoiki,s,laughin,j,&Conway,A (1999) working memory, short-term memory, and general fluid intelligence : A laten variable approach.journal of Experimental psychological ,Gerneral,.
-Hickey,j,.(2013 ) mind wandering, meoryand mood , master thesis , university college London
-Mills,c,D,Mello,s,bosch,N&Dlney,A(2011) .Mind wandering during learning wih an intelligent tutoring system.in : in conati,heffrnan n,mitrovic, verdejo,m(eds) .Artificial intelligent.
-Randall,j,(2015).Mind wandering and self-Directed Learning : testing the Efficacy of self –Regulation interentions to Reduce mind wandering and Enhance online Training performance, phd Dissertation, Rice university.
-Smith, T, Einn,D,&Dowdy,(1993 ),Teaching Student with mild Disabilities, new York, Harcourt Brace jovich publishers.
-kane,M,Brown,l,mcvay,j,Siliva,p.myin-Germeys,j,&Mcvy,j.silivia,p.myin-Germeysj.&Kwapil,T.for whom the mind wanders, and when :A experience-sampling tudy of working memory and excutive control in daily life ,psychological science.
-RISK,E,Anderson,N,sawal,A ,Engelhardt&kingstone,A(2012) ,Everyday Attention :Variation in mind Wandering and memory in a lecture. Applied cognitive psychology, 26
-Ruff, R. M., Allen, C. C., Farrow, C. E., Niemann, H., & Wylie, T. (1994). Figural fluency: differential impairment in patients with left versus right frontal lobe lesions. Archives of Clinical Neuropsychology, 9(1), 41-55.
-Ilinykh, A. (2014). Cross-cultural aspects of creativity: A relation with self-actualization and schizotypye. PhD dissertation. Humboldt University of Berlin.
-Loring, D. W., & Bowden, S. (2015). INS dictionary of neuropsychology and clinical neurosciences. Oxford University Press.
-Elfgren, C. I., & Risberg, J. (2016). Lateralized frontal blood flow increases during fluency tasks: influence of cognitive strategy. Neuropsychologia, 36(6), 505-512.
دانلودها
چاپ شده
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2021 Journal of Education College Wasit University
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution 4.0 می باشد.
