دور القصص القرآني في نبذ سلوك العنف وإشاعة روح التسامح في المجتمع - الأطفال إنموذجاً- دراسة في ضوء الفكر الإسلامي
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol49.Iss4.3471کلمات کلیدی:
القصص القرآني ، العنف ، التسامح ، المجتمعچکیده
أصبح السلوك العنيف من أكثر السلوكيات السلبية التي تعاني منها مجتمعاتنا في الوقت الحاضر ، وخاصة بين الأطفال ، وذلك بسبب البرامج التلفزيونية والألعاب التي تروج للعنف عند الأطفال ، بالإضافة إلى غياب دور الأسرة والعائلة. عدم وجود الوسائل الإسلامية التي تربي الأطفال وتعزز سلوكهم الإيجابي من خلال غرس القيم الأخلاقية التي تعزز روح التسامح عند الأطفال. ويأتي ذلك من خلال الاهتمام بالقصص القرآنية التي تتميز بتنوع الأساليب والوسائل التي تحاكي فكر الطفل وتساهم في إبراز القيم المثالية من خلال استخدام القدوة الحسنة والتكرار والتشجيع والترهيب. وغيرها من الوسائل التي تنفرد بها القصص القرآنية من أنظمة التعليم الحديثة
دانلودها
مراجع
القرآن الكريم
إبراهيم عصمت مطاوع ، أصول التربية ، دار الفكر العربي ـ بيروت ، 1995.
بهجت عبد الواحد الشيخلي ، بلاغة القرآن الكريم ، مكتبة دنديس ـ الأردن ، 1422هـ ـ 2001م.
أبو محمد الحسن الحراني ، تحف العقول عن آل الرسول ، مؤسسة الأعلمي للمطبوعات ـ بيروت ، 1962م.
عبد الرحمن النحلاوي، التربية بضرب الامثال، لدار الفكر - بيروت ، ط2 ، 1425هـ 2005م.
علي بن محمد بن علي الزين الشريف الجرجاني (ت716هـ)، التعريفات، دار الكتب العلمية ـ بيروت، ط1، 1403هـ ـ 1983م.
محمد حسين الطبطبائي، تفسير الميزان ، دار الأميرة للطباعة والنشر ـ لبنان 2010م .
حنان عبد الحميد العناني ، تنمية المفاهيم الإجتماعية والدينية والأخلاقية في الطفولة المبكرة ، دار الفكر ـ بيروت .
أبي علي أحمد بن محمد بن يعقوب مسكويه( ت 1303هـ ) ،تهذيب الأخلاق ، دار الجمل ـ بيروت ، ط1 ، تح عماد الهلالي ، 1431هـ ـ 2011م.
عبد الرحمن بن ناصر السعدي (ت1376هـ ) ، تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان ، مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر ـ بيروت ، ط1، 1423هـ ـ 2002م.
شيماء الجودر ، دور المدرسة في تنمية القيم السلوكية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، مجلة التربية ، العدد 21، 2003م .
السيد محمد باقر الحكيم، علوم القرآن ، مجمع الفكر الاسلامي, ط 6، 1433هــ 1973م.
ميادة الباسل ، فاعلية دور الحضانة في تحقيق أهدافها التربوية ، كلية التربية ـ جامعة المنصورة ، 1987م.
د. علياء محمد فكري حسين وآخرون ، القائد الصغير ومهارات تخطيط الوقت وادارة الذات ، المجموعة العربية للتدريب والنشر ـ القاهرة ، 2015م .
الكافي ، أبي جعفر الكليني ، دار الحديث للطباعة ـ قم ، ط1 ، 1387هـ ـ 1967م
محمد براهيم التوجري ، كتاب الدعوة إلى الله ، دار الفكر ـبيروت ، 2013م.
يسرى عبد المحسن ، كيف تتعامل مع طفلك ، كتاب اليوم الطبي، العدد رقم 181، أبريل،1997م
أبي الفضل جمال الدين محمد بن مكرم ابن منظور(ت711هـ )، لسان العرب، دار صادرـ بيروت، ط، بلا، 1423هـ- 2003م.
مناع بن خليل القطان ، مباحث في علوم القرآن، مكتبة المعارف للنشر ـ بيروت ، ط3 ، 2000م.
محمد حامد الفقي ، مدارج السالكين ، دار الكتاب ـ بيروت ، ط1 ، 2013م .
عبد الكريم زيدان ، المستفاد من قصص القرآن للدعوة والدعاة ، مؤسسة الرسالة ـ بيروت ، ط1 ، 1426هـ .
عدنان حسن صالح ، مسؤولية الأب المسلم ، كلية التربية ـ جامعة أم القرى ، 1989م.
مجمع اللغة العربية ، المعجم الوجيز ، مطبعة وزارة التربية والتعليم ـ مصر ، ط،بلا ، 1424هـ ـ 2004م.
لراغب الأصفهاني (ت 502هـ ) ، مفردات ألفاظ القرآن ، ، دار القلم ـ دمشق ، ط4، تح : صفوان عدنان داوودي ، 1430هـ ـ 2009م
بلال صفي الدين ، مفهوم التسامح في الإسلام وصلته بمفهوم الواجب ، سوريا: جامعة دمشق ، 2009م .
ثانياً : المواقع الألكترونية :
سامر باطر ، موقع Business.com مقال بعنوان : فلندا معجزة مجتمع المعرفة واقوى نظام تعليمي في العالم ، 21/ يوليو , 2011م
ثالثاً : المصادر الأجنبية :
McEwan H, Egan K. Narrative in teaching, Learning and Research. New York: Teachers College Press; 1995.
چاپ شده
نسخه ها
- 2023-03-24 (2)
- 2023-03-21 (1)
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2023 Journal of Education College Wasit University
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution 4.0 می باشد.
