تحليل كتاب الأحياء للصف الثّاني متوسط وفقا لأبعاد التنور العلمي المتمثلة بمعايير (Timss)

• المحتسب ، سمية ، (٢٠٠٤) : مستوى التنور العلمي لدى طلبة الصف الحادي عشر في محافظة القدس، المؤتمر السنوي الثامن المدرسي العلوم والرياضيات ، ۲۱ - ۲۲ / ٥ / ٢٠٠٤ ، الجامعة الامريكية ، بيروت .

• عبد السلام ، مصطفى ، (۲۰۰۱) : الاتجاهات الحديثة في تدريس العلوم ، طا ، دار الفكر العربي ، القاهرة .

• شحاتة حسن وزينب النجار ، (۲۰۰۳) : معجم المصطلحات التربوية والنفسية ، الدار المصرية اللبنانية ، ط1، القاهرة ، مصر

• مارتن ، رالف وسكستون وآخرون ، (۱۹۹۸) : تعليم العلوم لجميع الاطفال ، ترجمة زيئر فون غدير وابراهيم هاشم وقطايبة ، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم وادارة التربية ، دمشق ، سورية المركز العربي للتعريب والتأليف والنشر .

• الغنام ، محرز ، (۲۰۰۰) : دراسة تحليلية لمستوى مناهج العلوم بالمرحلتين الابتدائية والاعدادية في ضوء ابعاد التنور العلمي ، المؤتمر العلمي الرابع التربية العلمية للجميع ( ٣١ يوليو - ٣ اغسطس ) ، المجلد ١

• خطايبة ، عبد الله محمد (۲۰۰۵) (تعليم العلوم للجميع ، ط ا ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان

• زيتون، كمال عبد الحميد (2005) تدريس العلوم من منظور البنائية، الإسكندرية، المكتب العلمي للكمبيوتر والنشر والتوزيع

• 26- صبري , ماهر اسماعيل , وصلاح الدين محمد توفيق (2005) : التنوير التكنولوجي وتحديث التعليم , ط1 , المكتب الجامعي الحديث , الاسكندرية , مصر .

• الشيخ عيد ، جلال عبد ربه (2009) : أبعاد التـنـورالفـيزيـائـي المتـضـمنة فـي محـتـوى منهـاج الفيزيـاء للصف الحـادي عشر ومـدى إكتسـاب الطـلبـة لـها ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، الجامعة الإسلامية ، غزة

• أبو جادو، صالح محمد (2012) أساليب البحث العلمي: النظرية والتطبيق عمان، الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

• إبراهيم، حنان محمد (۲۰۰۷). استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بعادات الاستذكار والاتجاهات نحو التعليم الجامعي لدى طلاب الجامعة، مجلة الاحياءالتربوية ، كلية التربية ، جامعة القاهرة، مصر، العدد(۹۹۹)، ص ص448 -506.

• أحمد، بيمان جلال. أثر أنموذج رينزولي(R.D.I.M) في الكتابة الإبداعية والتفكير التأملي عند طالبات الصف الخامس الإعدادي للمتميزات، جامعة بغداد-كلية التربية (ابن رشد)، 2013م. (أطروحة دكتوراه غيرمنشورة).

• الاستاذ، محمود، مستوى القدرة على التفكير التأملي لدى معلمي الاحياءفي المرحلة الأساسية بغزة، مجلة جامعة الأزهر بغزة، سلسلة الاحياءالإنسانية،۱۳ (۱)، ۱۳۲۹-۱۳۷۰، .(۲۰۱۱)

• الأغا ، إحسان خليل (1997) : البحث التربوي عناصره ومناهجه وأدواته ، ط3، مطبعة المقداد غزة.

• الإمام ، مصطفى محمود وآخرون (1990) التقويم والقياس ، ط1، دار الحكمة ، بغداد.

• الثقفي، عبدالله، وآخرون. القيم الاجتماعية وعلاقتها بالتفكير التأملي لدى طالبات قسم التربية الخاصة المتفوقات والعاديات في جامعة الطائف، المجلة العربية لتطوير التفوق، العدد6، 2013م.

• حسين، سمير محمد، (1983): تحليل المضمون، ط1، عالم الكتب، القاهرة.

• حمدان , محمد زياد 1996 . التحصيل الدراسي . دمشق : دار التربية الحديثة

• خوالدة، أكرم صالح محمود. التقويم اللغوي في الكتابة والتفكير التأملي، دار الحامد للنشر والتوزيع، عمان، 2012م.

• الردادي، فهد عايد، (۲۰۱۹): التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي، الناسخ العلمي للطباعة والنشر، المدينة المنورة.

• ريان، محمد هاشم. مهارات التفكير وسرعة البديهة وحقائب تدريسية، ط2، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع، الكويت، 2012م.

• سعادة، جودةأحمد. تدريس مهارات التفكير مع مئات الأمثلة التطبيقية، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، 2011م.

• طعيمة ، رشدي احمد (2004) تحليل المحتوى في الاحياءالإنسانية ، ط1، دار الفكر العربي للنشر والتوزيع ، القاهرة

• عبد الاحد، خلود بشير،(٢٠٠٦): التوجه الزمني وعلاقته بالتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلبة معاهد اعداد المعلمين في مدينة الموصل، دراسات موصلية، العدد (١٤).

• عبد الرحمن، أنور حسين وعدنان حقي شهاب زنكنة (2007) : الأنماط المنهجية وتطبيقاتها في الاحياءالإنسانية والتطبيقية ، ط 1 ، مطابع شركة الوفاق للطباعة ، بغداد

• عفانة عزو , (2004): حجم التاثير واستخداماته في الكشف عن مصداقية النتائج في البحوث التربوية والنفسية , مجلة البحوث والدراسات التربوية الفلسطينية ( بيرسا) العدد الثالث .

• الفهيدي ، هذال (2011) : مقررات الاحياءالمطورة بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية تقويم محتوى للرياضيات والاحياء(TIMSS) رسالة دكتوراهغير منشورة كلية التربية ، جامعة أم القرى.

• النجار، حسن، زينب شحاتة. معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، 2003م.

• Banks, J.A(1971) "content Analysis of the Black American in Textbook in James,A .B. Teaching Social Studies to Cultorally different children, New York, Addisson Wesley.

• Collette. A.T. & Chiapetta. E.L. (1986): Science instruction in the middle and secondary schools, S.T.Louis, Toronto, timemirrow masby college publishing

• Cooper, J (1974): Measurement and Analysis of Behavorial Techniques, Columbus, Chio, Charles, E.Mcrill.

• DeBore. G.E (1991): Abistory of ideas in science education, New york teachers college press.

• Miller. J. (1986). Technology literacy: Some Concepts and Measures. Bulletin of Science, Technology and Society, 6, 195-201. DOI: https://doi.org/10.1177/027046768600600309

• Pintrich, P, R. (2005): A conceptual framework for assessing Trictivation and self-regulated learning in college studietits, Educational Psychology Review, Vol 16 (4), 38507. DOI: https://doi.org/10.1007/s10648-004-0006-x

• Scott, W.A. & Michorel.w(1969): "Introduction to psychological Research " New York, Wiley

• Seda, A. (2009). Investigating the Self-Efficacy Beliefs Of Science and Elementary

• Showalter, M. (1984). What is united science education?, Part 5, Programs Objective and Scientific Literacy, Prism II, vol. 2(34).

• Teachers With Respect to some Variables, Journal of Theory and Practice Education, 5(2), P. 540-547.