التعصب ومدى تأثيره على المستوى العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مديري المدارس

چکیده

    هدف البحث الكشف عن التعصب ومدى تأثيره على المستوى العلمي للطلبة في المرحلة الإعدادية من وجهه نظر مديري المدارس، تكونت عينه البحث من (50) مدير ومديره وبنسبة (56%) من المجتمع الأصلي، منهم (25) مدير(25) مديره، من قسم تربية الرفاعي التابعة الى لمديرية تربية محافظة ذي قار، اختيروا بالطريقة القصدية، ونظرا لطبيعة البحث أعتمد المنهج الوصفي، ولتحقيق اهداف البحث اعد الباحث استبانة تكونت من (25) فقره موزعة على اربع مجالات هي:

(المجال التربوي والسلوكي، مجال الاساليب والأنشطة، المجال الاجتماعي،  استخدام التكنلوجيا للتعليم والاتصالات)، وجرى وتم التحقق من صدق الاستبانة بعرضها على مجموعه من الخبراء والمحكمين، وأيدوا صلاحية الاستبانة وكذلك تم التحقق من ثبات الاستبانة عن طريق التجزئة النصفية حيث بلغت (0،92) وبعد تصحيحها  بمعادلة سيبرمان براون اصبح معامل الثبات (0،96) واعتمد حزمه التحليل الاحصائي (spss) لاستخراج النتائج واظهرت نتائج البحث:

• مساعده الهيئة التدريسية على التصرف بلغه الحوار مع الطلبة وبروح المحبة,
• ضرورة العمل على تكتمل المناهج المدرسية على مقررات تنبذ العنف.
• تفعيل أجواء التواصل والحوار الحضاري داخل المدرسة وفي محيطها الاجتماعي.