الذكاء الضمني لدى طلبة جامعة بغداد
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol3.Iss38.1277الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على الذكاء الضمني لدى طلبة جامعة بغداد، ودلالة الفروق في الذكاء الضمني لدى طلبة جامعة بغداد تبعا لمتغيري الجنس والتخصص, وتألفت عينة البحث الأساسية من (650) طالب وطالبة, موزعين على (24) كلية من الاختصاصات العلمية والإنسانية. ولغرض تحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس الذكاء الضمني, واستخرجت الخصائص السيكومترية له فضلاً عن التحقق من صدقه وثباتا, ولمعالجة البيانات احصائياً, استعملت عدد من الوسائل الاحصائية بالاعتماد على الحقيبة الاحصائية (SPSS), وتوصلت نتائج البحث إلى: أن طلبة جامعة بغداد لديهم مستوى عالٍ في الذكاء الضمني, وباتجاه المُعتقد النمائي عن الذكاء ، وجود فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء الضمني تبعاً متغير الجنس ولصالح الاناث, في حين لم تكشف النتائج فروقاً ذات دلالة احصائية في التوجه النمائي تبعاً لمتغير التخصص, والتفاعل ما بين الجنس والتخصص. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدمت الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2020 Journal of Education College Wasit University
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
