البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol53.Iss1.3566الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين. بالإضافة إلى ذلك، سعت إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α ≥ 0.05 في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة تبعاً للمتغيرات التالية: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمرحلة التعليمية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (الكمي).
تم خلال الفصل الدراسي 2022/2023 اختيار عينة مكونة من 323 معلماً ومعلمة باستخدام طريقة العينة العشوائية الطبقية. تم إعطاء هؤلاء المعلمين استبيانًا يتكون من 46 عنصرًا، مقسمة إلى أربعة مجالات: البراعة في تحسين الفرص، البراعة في استكشاف الفرص الجديدة، والبراعة في تحسين الموارد المادية، والبراعة في تحسين الموارد البشرية.
وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود درجة عالية من البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين. كما أشارت النتيجة الإجمالية إلى وسط حسابي قدره 3.88. كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α ≥ 0.05 في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى توفر البراعة التنظيمية، وذلك لصالح متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. بينما لوحظت فروق ذات دلالة إحصائية، وبنفس مستوى الدلالة، في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى توفر البراعة التنظيمية، تبعاً لمتغيري الجنس والمرحلة التعليمية.
التنزيلات
المراجع
- Abu Hatab, Aida. (2021). Organizational ambidexterity as a mediating variable between electronic administration and organizational agility in secondary schools in the southern governorates of Palestine. Unpublished master's thesis, Al-Aqsa University, Gaza.
- Abu Rahma, Ibrahim Ahmed. (2021). The role of organizational ambidexterity in achieving institutional excellence: An applied study on Gaza University. Isra University Journal for Human Sciences, Iraq, 10(1), 453-487.
- Al-Auda, Anhar Muhammad. (2020). Organizational ambidexterity of female leaders in government secondary schools from the perspective of female teachers in the Qassim region. Arab Journal for Scientific Publication, 1(20), 554-579.
- Al-Gharabawi, Muhammad Amin. (2019). The role of leadership practices in building organizational ambidexterity : An applied study on private school teachers in the city of Mansoura. Business Research Journal, Zagazig University, 41(2), 104-151.
- Al-Jabour, Hana Awad Mahmoud. (2020). The degree of application of transformational leadership principles by school principals in Marka governorate and its relationship to their level of organizational ambidexterity. Unpublished master's thesis, Al al-Bayt University, Jordan.
- Al-Janazra, Asmaa Ali Mahmoud. (2020). Organizational ambidexterity of private school principals in the capital Amman governorate and its relationship to management by wandering from the perspective of educational supervisors and assistant principals. Unpublished master's thesis, Middle East University, Jordan.
- Al-Jumai, Wafa bint Ayed, & Al-Harithi, Noula bint Eid. (2021). Organizational ambidexterity of private school leaders in Taif city from the perspective of female teachers. Journal of Research in Education and Psychology, 36(1), 479-517.
- Al-Slanty, Lamia Al-Saeed. (2015). The impact of the quality of the mutual relationship between the leader and subordinates on employee creativity and organizational ambidexterity : An application to specialized health centers in Damietta. The Egyptian Journal of Business Studies, Mansoura University, Egypt, 39(1), 85-122.
- Jansen, Justin, John, Peter. (2005). Ambidextrous Organizations, A Multiple-Level Study of Absorptive Capacity, Exploratory and Exploitative Innovation and Performance, unpublished PH.D. Dissertation, Erasmus Research Institute of Management (ERIM), Erasmus University Rotterdam.
- Jargon, Wafaa Muhammad. (2019). Strategic thinking of secondary school principals in the southern governorates of Palestine and its relationship to their organizational ambidexterity. Unpublished master's thesis, Al-Azhar University, Gaza, Palestine.
- Masri, Marwan. (2019). The degree of practicing transactional leadership among secondary school principals in the governorates of Gaza and its relationship to their level of organizational ambidexterity. The Jordanian Journal of Educational Sciences, 16(1), 65-82.
- Rao-Nicholson, R., Khan, Z., Akhtar, P., & Merchant, H. (2016). The impact of leadership on organizational ambidexterity and employee psychological safety in the global acquisitions of emerging market multinationals. The International Journal of Human Resource Management, 27(20), 2461-2487.
- Rashid, Saleh, & Al-Aboudi, Ali. (2018). Strategic behavior and its implications for organizational ambidexterity. Al-Muthanna Journal of Administrative and Economic Sciences, Al-Qadisiyah University, Iraq, Volume (1).
- Rashid, Saleh, & Al-Atwi, Amer. (2012). Skilled leaders in educational institutions. International scientific conference, globalization of management in the age of knowledge, Tripoli, Jinan University, Libya.
- Severgnini, E. V. C. Galdamez, V. A. Vieira. (2019). The Effects of Exploration, Exploitation, and Ambidexterity on Software Firm Performance, RAC, Rio de Janeiro, v. 23, n. 1, art. 6, pp. 111-134.
- Shamlakh, Farhana Mahmoud Mohamed. (2020). The impact of organizational ambidexterity on achieving competitive advantage: A comparative study between the Islamic University and Al-Azhar University in Gaza. Unpublished master's thesis, Islamic University, Gaza, Palestine.
- Sirhani, Laila. (2019). The role of organizational ambidexterity in developing the organizational climate in public schools in Al-Kharj Governorate from the perspective of its leader. Unpublished master's thesis, Prince Sattam University, College of Education, Saudi Arabia.
- Soares, J; Reis, D; Cunha, J &Neto, P. (2018). Organizational Ambidexterity: A Study in Brazilian Higher Education Institutions, Journal of Technology Management & Innovation, 13(3), 36-45.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 Journal of Education College Wasit University

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
