السلوك التنظيمي الايجابي لدى طلبة الدراسات العليا
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol61.Iss1.3982الكلمات المفتاحية:
السلوك التنظيمي الايجابي, طلبة الدراسات العلياالملخص
يستهدف البحث الحالي التعرف على درجة السلوك التنظيمي الايجابي لدى طلبة الدراسات العليا ولغرض تحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث المتكونة من(350) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا في جامعة واسط للعام الدراسي .2023-2024 واختيرت العينة بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتناسب. وتم اعتماد مقياس عبيد(2022) كأداة للقياس, ويتكون المقياس من(28) فقرة موزعة على اربعة مجالات هي:(فاعلية الذات, الأمل, التفاؤل, المرونة). وتم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس والمتمثلة بالصدق والثبات باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية spss. وتوصلت نتائج البحث الى ان طلبة الدراسات العليا يتمتعون بسلوك تنظيمي ايجابي.
التنزيلات
المراجع
الاستاذ, محمود .(2004). دور الدراسات العليا بالجامعات الفلسطينية في تقويم خطاب تربوي متوازن , ورقة بحثية مقدمة لمؤتمر دور الجامعات في التنمية , فلسطين : جامعة الاقصى ,3 – مايو .
حميد, زهور محمد وحمودي,اسماء شاكر.(الانسجام النفسي لدى طلبة الجامعة). مجلة كلية التربية, جامعة واسط ,54 (2), 313 -326.
عبيد ,عمار حسين.(2022).السلوك التنظيمي الايجابي والثقة الانفعالية وعلاقتهما بالرفاهية العقلية لدى طلبة الدراسات العليا, اطروحة دكتوراه(غير منشورة),جامعة بابل/كلية التربية للعلوم الانسانية, بابل.
العنزي, عطاالله بن فاحس راضي.(2022). العلاقة بين الثقافة التنظيمية ورأس المال التنظيمي والابداع التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الحدود الشمالية. مجلة كلية التربية, جامعة واسط,3 (46), 415-430.
القطاوي, سحر منصور احمد, وعلي, نجوى حسن. (2016). المثابرة الاكاديمية وعلاقتها بالصلابة النفسية وتحمل الغموض لدى عينة من طلاب الجامعة المصرية والسعودية, دراسة مقارنة عبر ثقافية, مجلة الارشاد النفسي, العدد(48).
محمد, احمد حسن وعبدالله, مالك فضيل.(2023). الهناء النفسي لدى طلبة الجامعة. مجلة كلية التربية, جامعة واسط,51 (2), 225 -246.
المدهون, عبد الكريم.(2016).السلوك التنظيمي الايجابي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة كليات جامعة فلسطين, مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية,6 (19):119-130.
المصادر الاجنبية
Abhay, M. Mk, K .Paul, N. Shashidhar, H.(2011). Differences In Perceived Stress and Its Correlates Among Students In Professional Courses. Journal of Clinical and Diagnostic Research,Vol-5(6):1228-1233.
Bernstein, S.D. (2011). The relationship between positive organizational behavior and psychosocial adjustment and other sub-variables, Unpublished MA thesis, University of Lodz, Poland.
Ebel, R.L (1972). Essentials of educational measurement, second edition New Jersey prentice hall, USA.
Li, W.(2002). A Positive Organizational Behavior Approach to Work Motivation: Testing the Core Confidence Model in China(Published Doctoral Thesis). Bangkok University. http://dspace.bu.ac.th/bitstream/123456789/689/1/weixing_li.pdf
Luthans, F. (2002b). Positive organizational behavior: Developing and managing psychological strengths. Academy of Management Executive, 16(1), 57-72.
Luthans,, F., & Stajkovic, A. D. (2008). The effect of positive organizational behavior on the integrated personality of adolescents and young adults, Journal of Personal Psychology, 7 (18), 233-253.
Martin-Krumm, C. (2013). Psychologie positive et monde du travail: entreprises, institutions et associations. Bruxelles: De Boek. https://hal.science/hal-01144935/
Myers, S.B. ,Sweeney, A.C. ,Popick, V. ,Wesley, K. ,Brodfeld, A., Fingerhut, R.(2012). Self-Care Practices and Perceived Stress Levels Among Psychology Graduate Students .Training and Education in Professional Psychology,6(1),55-66.
Taştan, S.B.(2016). Psychological Capital: A Positive Psychological Resource and Its Relationship with Creative Performance Behavior Journal of Social Sciences. Anadolu University,16(2),101-118. sbd.anadolu.edu.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 رشــا سـعـد فـرحـان، أ.د. عـدنان مـارد جـبر
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
