كفايات توظيف تكنولوجيا التعليم لدى تدريسيي كليات التربية في جامعة الموصل وعلاقتها بقدرتهم على التواصل والاتصال

المؤلفون

  • م.د. اوسم خالد ذنون جامعة الموصل / كلية التربية للعلوم الانسانية

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss1.4204

الكلمات المفتاحية:

التكنولوجيا – توظيف التكنولوجيا – الاتصال - التواصل

الملخص

هدف البحث الى التعرف على العلاقة بين كفايات توظيف تكنولوجيا التعليم والقدرة على التواصل والاتصال لدى تدريسيي الجامعة ، وتكونت عينته من (208) تدريسيأ وتدريسية موزعين على كلية التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية للعلوم الصرفة وكلية التربية للبنات بواقع (80،72،56) فرداً على التوالي، ولتحقيق هدف البحث والاجابة عن اسئلته تم بناء اداتين للبحث، الأولى لقياس كفايات توظيف تكنولوجيا التعليم وتكونت بصيغتها النهائية من (41) فقرة خماسية البدائل (امتلك هذه الكفاية: بدرجة كبيرة جداً ، بدرجة كبيرة، بدرجة متوسطة، بدرجة قليلة، بدرجة قليلة جداً) موزعة على ثلاث مجالات، والثانية لقياس القدرة على التواصل والاتصال التي تكونت بصيغتها النهائية من (48) فقرة خماسية البدائل (امتلك هذه الكفاية: بدرجة كبيرة جداً ، بدرجة كبيرة، بدرجة متوسطة، بدرجة قليلة، بدرجة قليلة جداً) موزعة على ثلاث مجالات ايضاً ، وتم التأكد من صدق الاداتين وثباتهما.

        وبعد تطبيق اداتي البحث وجمع البيانات وتحليلها احصائياً ، أظهرت النتائج امتلاك تدريسيي كليات التربية قدراً مناسباً من مستوى كفايات تكنولوجيا التعليم، و وجود فروق دالة معنوياً في متوسط كفايات تكنولوجيا التعليم لدى التدريسيين تبعاً لمتغير الكلية ولصالح كلية التربية للعلوم الانسانية وعدم وجودها تبعاً لمتغيري المؤهل العلمي ومدة الخدمة ، فضلاً عن امتلاك تدريسيي كليات التربية قدراً مناسباً من القدرة على الاتصال والتواصل، ووجود فروق دالة معنوياً في متوسط القدرة على التواصل والاتصال لدى التدريسيين تبعاً لمتغير الكلية ولصالح كلية التربية للبنات وعلى عدم وجود فروق دالة معنوياً في متوسط القدرة على التواصل والاتصال لدى التدريسيين تبعاً لمتغيري المؤهل العلمي ومدة الخدمة ، واخيراً تم التوصل الى على عدم وجود علاقة دالة احصائياً عند مستوى (0.05) بين كفايات تكنلوجيا التعليم والقدرة على التواصل والاتصال لدى تدريسيي كليات التربية في جامعة الموصل. وفي ضوء تلك النتائج خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

ابو العلا، محمد علي (2014): فن الاتصال بالجماهير بين النظرية والتطبيق ، ط1 ، دار العلم والايمان للنشر والتوزيع، كفر الشيخ، مصر.

ابو شقير، محمد ومجدي سعدي (2010): توجهات الرسائل العلمية في مجال تكنولوجيا التعليم، كلية التربية ، الجامعة الاسلامية ، فلسطين .

أمري، إدوين واخرون (2000): الاتصال الجماهيري، ترجمة ابراهيم سلامة، المشروع القومي للترجمة ، المجلس الاعلى للثقافة، القاهرة، مصر.

الحيلة، محد محمود (2014): تكنلوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق، ط9، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن .

الرنتيسي، محمود محمد (2009) : فعالية تطوير مقرر تكنلوجيا التعليم بالجامعة الاسلامية لاكتساب الطلاب المعلمين الكفايات اللازمة في ضزء المعايير المعاصرة، (اطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة الدول العربية، القاهرة، مصر.

زمام، نور الدين وصباح سليماني (2013): تطور مفهوم التكنولوجيا واستخداماته في العملية التعليمية، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية، العدد (11)، الجزائر. DOI: https://doi.org/10.12816/0007640

سلامة، عبد الحافظ (2002) : الاتصال وتكنولوجيا التعليم، دار اليازوري العلمية، عمان، الاردن.

سلامة، عبد الحافظ و الشقران، عبد الله (2002): تصميم وانتاج الوسائل التعليمية مبادئها وتطبيقاتها في التعليم والتدريس ، ط2 ، دار التربية الحديثة، عمان، الاردن.

عبد الجواد، اياد وانيسة قنديل (2012): مهارات التواصل التربوي لدى مشرفي التربية العملية في كلية التربية بجامعة الاقصى، (اطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة الاقصى، غزة، فلسطين. DOI: https://doi.org/10.12816/0016206

العتيبي، مسفر بن عقاب (2018): الكفايات والمهارات الادارية والفنية لوكيل المدرسة ، شعلة الابداع للطباعة والنشر، القاهرة، مصر.

العربي، نعيم احمد واخرون (2016): تكنولوجيا التعليم ، ط1، دار الحامد للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

عودة، احمد(1999): القياس والتقويم في العلمية التدريسية، دار الامل للطباعة والنشر، عمان، الاردن.

عيادات، يوسف احمد (2014): الحاسوب التعليمي وتطبيقاته التربوية، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.

غزال ، نادية (2017): الاتصال التربوي بين الاستاذ والمتعلم وعلاقته بالتحصيل الدراسي، (رسالة ماجستير غير منشورة )، جامعة زيان عاشور الجلفة، الجزائر.

الفتلاوي، سهيلة محسن (2003): الكفايات التدريسية المفهوم التدريب الاداء ، ط1 ، دار الشروق للنشر، عمان، الاردن.

الموسوي، محمد جاسم (2012): نظريات الاتصال والاعلام الجماهيري، الاكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك، استرجع من الموقع(www.alsafwabooks.com) في(22-9-2019).

النبهان، موسى(2004): أساسيات القياس في العلوم السلوكية، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع عمان، الاردن.

Mercer, G & Mangan, B (2016): Education Technology Programs, Title II, Part D of the Elementary and Secondary Education Act, Digital Journal for the Office of Technology Assessment, USA.

John P. Williams (2012): Technology Education for Teachers, University of Waikato, Hamilton, New Zealand

التنزيلات

منشور

2025-02-10

كيفية الاقتباس

م.د. اوسم خالد ذنون. (2025). كفايات توظيف تكنولوجيا التعليم لدى تدريسيي كليات التربية في جامعة الموصل وعلاقتها بقدرتهم على التواصل والاتصال. مجلة كلية التربية, 58(1), 321-340. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol58.Iss1.4204