دور انموذج A.D.D.I.E في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاجتماعيات وتنمية ذكائهم البصري من وجهة نظر مدرسيهم
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol63.Iss1.4646الكلمات المفتاحية:
ADDIE ، الذكاء البصري، التحصيل الدراسيالملخص
هدف البحث إلى دراسة أثر نموذج A.D.D.I.E في تعزيز تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات وتنمية ذكائهم البصري، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، واستعمال الاستبانة كأداة للدراسة، و تكون مجتمع البحث من جميع مدرسي الدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط في مدارس التعليم العام في مدينة واسط، تم اختيار عينة عشوائية تمثل ( 50) مدرسا ومدرسة من إجمالي المجتمع، أظهرت النتائج أن نموذج ADDIE له أثر إيجابي وذو دلالة إحصائية قوية على كل من التحصيل الدراسي وتنمية الذكاء البصري لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الدراسات الاجتماعية. بناء عليه خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة تدريب مدرسي الدراسات الاجتماعية، والمدرسين بشكل عام، على كيفية تطبيق مراحل نموذج ADDIE في إعداد وتخطيط دروسهم، دمج الأنشطة والمواد التعليمية التي تعزز الذكاء البصري مثل الخرائط، والمحاكاة البصرية ضمن المناهج الدراسية
التنزيلات
المراجع
آل جديع، مفلح بن قبلان.(٢٠٢١). مدى تطبيق معايير تصميم التعليم في المقررات الجامعية الإلكترونية وفق نموذجADDIE من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك. المجلة العلمية لكلية التربية، ٣٧(١٠)، ٥٧- ١٠٠.
آل محفوظ، محمد زيدان و السحاري، محمد عوض. (٢٠٢٠) .فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مقرر الفقه لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية ١(٢٥)، ٢٣٨- ٣١٤
البناء، نغم هادي.(٢٠١٣). فاعلية تصميم تعليمي وفقا لنظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل الكيمياء لطالبات الأول المتوسط وتنمية ذكاءهن ومهارات تفكيرهن العلمي. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد.
جويفل، مصطفى، المهيرات، نورا، والملاحيم، صفاء.(٢٠٢٠).أثر استخدام نمطي الذكاء العاطفي والذكاء المكاني/ البصري في التدريس على التحصيل في العلوم والتفكير التأملي لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، ٢٨(١)، ٨٠٩- ٨٣١ .
درداخ، سهام. (۲۰۱۳) .التوجيه المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي شعبة التقني رياضي. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الوادي، الجزائر.
ضبابيات ، أنس.(٢٠٢٣). تدريس وحدة تعليمية قائمة على الوسائط المتعددة وفق النموذج العام للتصميم التعليمي(ADDIE) وقياس أثرها في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي. مجلة جرش للبحوث والدراسات، ٢٤(٢)، ١١٦-١٣٧.
عبد الفتاح، فاطمة.(٢٠٢٣). العلاقة بين الذكاء الرياضي/المنطقي والذكاء البصري/ المكاني لدى الأطفال في الصف الأول الابتدائي. دراسات تربوية واجتماعية، ٢٨(٢)، ٣٠-٦٢
عبد اللطيف، عبد اللطيف.(٢٠١٩). دور شبكات التفكير البصري في تنمية الذكاء البصري في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة كلية التربية بالمنصوة،١٠٦(٤)، ٨٣٣- ٨٦٥.
علي، جعفر رحيم.(٢٠١٩). فاعلية برنامج تعليمي وفق خرائط المعرفة في تنمية الذكاء المكاني البصري لدي طلاب الصف الخامس الأدبي، مجلة بحوث الشرق الأوسط، (٥٠)، ٤٠٩-٤٤٠.
عواد، نادر محمود.(٢٠١٨). نموذج تطبيق نموذجADDIE على برامج التدريب في وزارة التربية والتعليم العالي في فلسطين. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الخليل.
سعادة، جودت أحمد، الخليلي، شرين عبد الرحمن.(٢٠١٨). فعالية استخدام نمط الذكاء العاطفي والذكاء المكاني/ البصري في تدريس العلوم لطالبات الصف السابع وأثرذلك في التحصيل والتفكير التأملي. دراسات العلوم التربوية، ٤٥(٤)، ١٥١- ١٦٥.
سعد، سليم. (۲۰۱٦) .دور الخدمات الجامعية في التحصيل الدراسي. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة زيان عاشور الجلفة.
السلخي ، محمود جمال .(٢٠١٣).التحصيل الدراسي ونمذجة العوامل المؤثرة به،عمان ، دار الرضوان للطباعة والنشر والتوزيع.
السليماني، نسرین، و فرج، میراهان. (۲۰۲۱). تصميم كتاب الكتروني تفاعلي لتعلم تصميم الأزياء الوظيفية وفقاً للنموذج العام للتصميم التعليمي ADDIE Model. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (٦٤، ٢٧١-٢٨٥.
فاروق، فاطمة.(٢٠٢٣). توظيف التعلم المقلوب في ضوء نموذج التصميم التعليميADDIE في تنمية مهارات التدريس وتوكيد الذات المهنية لدى الطلاب المدرسين شعبة التعليم التجاري بكلية التربية جامعة طنطا. مجلة كلية التربية، ٤٧(١)، ١٧- ١٢٠.
القميزي، حمد.(٢٠١٧). تقنيات التعليم ومهارات الاتصال. القاهرة، دار روابط للنشر وتقنية المعلومات
محمد، دعاء محمود.(٢٠٢١). أثر استخدام التعلم الذاتي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية، (٣)، ٢٧٣- ٣٠٣.
Almelhi, Abdullah. (2021). Effectiveness of the ADDIE Model within an ELearning Environment in Developing Creative Writing in EFL Students. English Language Teaching, 14(2), 20-36 DOI: https://doi.org/10.5539/elt.v14n2p20
Alodwan, Tala., & Almosa, Mosaab. (2018). The Effect of a Computer Program Based on Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) in Improving Ninth Graders' Listening and Reading Comprehension Skills in English in Jordan. English Language Teaching, 11(4), 43-51. DOI: https://doi.org/10.5539/elt.v11n4p43
Imane, Ryane. (2021). Involving Students in the Instructional Design Process to Improve Their Satisfaction with Their Learning in the COVID-19 Era. International Journal of Information and Edu,11(9),410-415 DOI: https://doi.org/10.18178/ijiet.2021.11.9.1543
Sial, Zahida Aziz. (2024). Ade's Model of Teaching Effectiveness: An Analysis of the Impact on Student Learning, Journal of Social Studies of Law, 6(1), pp. 64-72 DOI: https://doi.org/10.52279/jlss.06.01.6472
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م. قائد رحيم معن الشمري
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
