أثر توظيف التقنيات الجغرافية الرقمية في تحسين تحصيل طلاب الخامس الأدبي في مادة الجغرافية

الملخص

يهدف البحث الحالي للـتعرف على الجـغرافية الرقمية واسـتعمال تقنيات نظم الـمعلومات الجغرافية في تعليم الجغرافيا لدى الطلبة، وما يمكن أن تتركه من أثر في تطوير التعليم وتحديثه لمواجهة متطلبات هذا العصر الذي يعرف بعصر الثورة المعلوماتية والانفجار المعرفي ، بما تتضمنه النظم من ميزات في الخدمة المعلوماتية واستخدامها التقنيات الحديثة في التعليم، والتي تمتاز بالسرعة الفائقة في نقل المعلومة، بما يوفر الوقت والجهد واستخدامها للمصادر الحديثة وربطها، فضلاً عن الموضوعية والحيادية التامة وتوفير عامـل الاثارة والتشويق للمتعلم وجعل المـتعلم متلقي ايجابي وباحث عن المعلومة وامكانية أنماء المهارات والتفكير عبر استخدام هذه التقنية . ويتحدد البحث الحالي بـعينة من طلبة الصـف الخامس الادبي للعام الدراسي ۲۰۲۲- ۲۰۲3، واعتمد البحث التصميم التجريبي المسمى تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الضبط الجزئي، وتم تحديد عينة للدراسة، وكافأت الباحثة بين طلبة مجموعتي البحث إحصائياً بتوظيف اختبار التائي للعينتين المستقلتين، وتم بناء اختبار تحصيلي، وحساب الصدق والثبات، والقوي التميزية، ومعاملات صعوبة الفقرات، وقد وجدت فروق ذو دلائل إحصائية ما بين المتوسط لدرجة الاختبار التحصيلي لطلبة مجموعتي البحث، ولصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين تم تدريسهم ماده الجغرافية الرقمية، واستعمال تقنيات نظم المعلومات الجغرافية وفي سياق النتائج المتحصلة أستنتج الباحثة عدداً من الاستنتاجات والتوصيات .