تحليل محتوى كتاب مبادئ الفلسفة وعلم النفس للصف الخامس الأدبي وفقا لمعايير AAAS

1. الجبوري ، عصام غازي علي عودة . (2021) : تحليل محتوى كتاب التاريخ للصف الرابع الادبي وفق معايير (NCSS) ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية للعلوم الانسانية ، جامعة كربلاء ، العراق .

2. خضير ، ملاك يوسف . (2023) : مهارات التفكير الاساسية المتضمنة في محتوى كتاب مبادئ الفلسفة وعلم النفس للصف الخامس الادبي ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية للعلوم الانسانية ، جامعة البصرة ، العراق .

3. حمد ، تبارك فليح علي . (2024) : فاعلية استراتيجية تحدي الفرق في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي بمادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس وتفكيرهن التقويمي ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية للعلوم الانسانية ، جامعة واسط . العراق .

4. القاسم ، وجيه بن القاسم ، عسيري ، محمد بن مفرح (2016) : المناهج الدراسية في ضوء المناخات العالمية المعاصرة ،ط1 ، شركة روابط للنشر وتقنية المعلومات ، القاهرة ، مصر .

5. جامع ، حسن . (2011) : تصميم التعليم ، دار الفكر ، عمان ، الاردن .

6. الفرا ، فاروق ، واخرون (1997) : المنهاج التربوي المعاصر ، ط2 ، الجامعة الإسلامية ، غزة، فلسطين .

7. الهاشمي، عبد الرحمن، محسن ،علي عطية .(2014). تحليل مضمون المناهج الدراسية.(ط2). دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان ، الاردن.

8. عبد القادر ، محمد . (1989) : الجديد في تعليم التربية الاسلامية ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، مصر .

9. خطابية ، عبد لله محمد . (2008) : تعليم العلوم للجميع ، ط2 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

10. التميمي ، عواد جاسم محمد (2009) : المنهج وتحليل الكتاب ، ط1 ، دار حواء ، بغداد، العراق.

11. الاسي ، فايدة عبد الكريم . (2018) : تقويم محتوى كتب الكيمياء للصفين العاشر والحادي عشر في فلسطين ودعمهم لعملية التدريس في ضوء معايير (AAAS) ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ، الجامعة الاسلامية بغزة ، فلسطين .

12. علي، محمد السيد. (2011) : موسوعة المصطلحات التربوية، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.

13. الكاظمي ، علي محمد حسين . (2014) : بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع لمادة الفلسفة وعلم النفس للصف الخامس الادبي وفق نظريات السمات الكامنة ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية ، جامعة بغداد ، العراق.

14. طعيمة ، رشدي احمد (2004) : تحليل محتوى العلوم الانسانية مفهومه – أسسه – استخداماته ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، مصر .

15. الموسوي ، ايناس يوسف مطرود . (2022) : تحليل موضوعات الادب والنصوص للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات التفكير التنسيقي ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ، جامعة القادسية ، العراق .

16. الزهيري ، عبد الكريم محسن . (2018) : المناهج التربوية الحديثة ، دار الاعصار للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

17. سبيتان ، فتحي ذياب (2014) : التدريس الفعال والمعلم الذي نريد ، دار الجنادرية للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

18. ابراهيم ، فاضل خليل . (2011) : اساسيات في المناهج الدراسية ، كلية التربية ، جامعة الموصل ، دار ابن الاثير للطباعة والنشر ، الموصل ، العراق.

19. الناقة ، محمود كامل ، طعيمة ، رشدي احمد . (1985) : الكتاب الاساسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات اخرى ، مكة المكرمة ، المملكة العربية السعودية .

20. عبد الحق , كايد ابراهيم , (2008) : تخطيط المناهج وفق منهج التفريد والتعلم ط1, دار الفكر للنشر والتوزيع , عمان ، الاردن .

21. الزويني ، ابتسام صاحب ، ضياء العرنوسي ، حيدر حاتم (2013) : المناهج وتحليل الكتب ، ط1 ، دار الصفاء للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن.

22. الحيلة , محمد محمود وتوفيق أحمد مرعي (2000) : المناهج التربوية الحديثة (مفاهيمها – عناصرها – اسسها وعملياتها ) ط1 , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان ، الاردن .

23. عليمات , صالح ناصر (2004) : ادارة الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية , ط1 , دار المسيرة للنشر التوزيع , عمان , الاردن .

24. العيساوي , رهيف ناصر، صبري ،داود عبد السلام ،راجي، زينب حمزة (2012) : المنهج والكتاب المدرسي , ط1 , بغداد ، العراق .

25. الربابعة ، فاطمة . (2019) : مستوى فهم طبيعة العلم في ضوء المشروع (2061) لدى معلمي العلوم في الاردن وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية ، مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الانسانية) ، المجلد 33 (4) .

26. القشي ، يوسف ، خطابية ، عبد لله . (2019) : اشتمال كتب العلوم الحياتية للصف التاسع الاساسي في الاردن على عادات العقل وفقا لمشروع 2061 ، المجلة الاردنية في العلوم التربوية ، 15 (3) ، 293-307 .

27. الحربي، مشاعل مشحن سعد، غنيه، هناء سمير عبد الهادي. (2022). تقويم محتوى كتاب الفيزياء 1 للصف الأول ثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير التقويم للاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم AAAS. مجلة كلية التربية – جامعة أسيوط، 38(8، ج2) .

28. مسير، ماجد صريف. (2023): تقويم كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية في ضوء معايير الاتحاد الأمريكي لتقدم العلوم (AAAS). مجلة نسق، 39(1)، 1–25.

29. الرازقي، وسن موحان محسن . (2024) : تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير التقويم للاتحاد الامريكي لتقدم العلوم (AAAS) ، مجلة الحكمة للدراسات والابحاث ، المجلد (04) العدد06-(20).

30. القريشي، سارة رحيم عباس. (2017): تحليل محتوى كتابي علم الاجتماع و مبادىء الفلسفة وعلم النفس للدراسة الاعدادية في ضوء عادات العقل،( رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة واسط، العراق .

31. البطش ، محمد وليد ، ابو زينة ، فريد كامل .(2007) : مناهج البحث العلمي ، دار المسيرة ، عمان ، الاردن .

32. الناهي ، بتول غالب ، الشمري ، حيدر طعمة . (2019) : المرشد في منهجية البحث العلمي للدراسات النفسية والتربوية ، دار اليمامة ، بغداد ، العراق .

33. الجابري، كاظم كريم، داود عبد السلام صبري . (2015) ،مناهج البحث العلمي، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة بغداد، كلية التربية، ابن رشد للعلوم الانسانية، بغداد العراق.

34. طعيمة، رشدي احمد.(1987): تحليل المحتوى في العلوم الانسانية، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر.

35. الكناني ، ايناس عناد عيسى . (2021) : تقويم محتوى كتاب اللغة العربية للصف الرابع الاعدادي في ضوء عادات العقل ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية ، جامعة بغداد ، العراق .

36. القصاص ، مهدي محمد (2014) : تصميم البحث الاجتماعي ، ط1 ، دار نيبور للطباعة، بغداد ،العراق .

37. الوهر ، محمود طاهر ، ابو السمن ، الاء سليم . (2016) : تقويم محتوى كتاب الكيمياء للصف التاسع الاساسي في الاردن ودعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعها الاتحاد الامريكي لتقدم العلوم (AAAS) .

38. محسن ، علي احمد . (2022) : تحليل محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية وفقا للقضايا العلمية المجتمعية (SSI) وامتلاك الطلبة لها ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية للعلوم الصرفة - ابن الهيثم ،جامعة بغداد ، العراق .

39. الجبوري ، لهيب عدنان رشيد . (2021) : تحليل محتوى كتب التاريخ في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة للمرحلة الاعدادية ، (رسالة ماجستير غير منشورة ) ، كلية التربية ، الجامعة العراقية ، بغداد ، العراق .

40. الهاشمي ، عبد الرحمن، عطية ، محسن علي . (2009) : تحليل محتوى مناهج اللغة العربية (رؤية نظرية تطبيقية ) ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

41- Setyowati .p.a , sutrisno ,H.,(2020), an analysis of representation level and cognitive level in curriculum - 2013 chemistry textbook , journal of physics , vo1. 1440 , no1, (p1-4)

42- American Association for the Advancement of Science. (1995). Project 2061: Science literacy for a changing future—A decade of reform. Washington, DC: Author

43- American Association for the Advancement of Science (AAAS). (1993). Benchmarks for science literacy. New York: Oxford University Press

44- Trate, Jaclyn M. (2017). Integrating scale-themed instruction across the general chemistry curriculum and selected in-depth studies (Unpublished doctoral dissertation), the University of Wisconsin-Milwaukee