تقويم اداء معلمي التربية الاسلامية في ضوء مهارات التفكير الابتكاري
وزارة التربية / مديرية تربية واسط
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss27.68الملخص
يهدف هذا البحث الى معرفة " أداء معلمي التربية الاسلامية في ضوء مهارات التفكير الابتكاري "
وتكونت عينة هذا البحث من معلمي التربية الاسلامية في مركز الكوت / محافظة واسط والبالغ عددهم (233) معلماً ومعلمة .
ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث استبانة تكونت من (30) فقرة موزعة على اربعة مجالات (المرونة ، الاصالة ، الطلاقة ، الاضافة -التفاصيل) ، وتأكد الباحث من صدق الاداة بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين ، وكما تحقق من ثبات الاداة بطريقة التجزئة النصفية فبلغ معامل الثبات (0,83 (وبأستعمال الوسط المرجح والوزن المئوي توصل الباحث الى تحديد الاسباب التي تقف وراء ضعف معلمي التربية الاسلامية في مهارات التفكير الابتكاري ، ثم وضع الباحث عدد من المعالجات التي تسهم في حل هذه المشكلة .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2017 وزارة التربية / مديرية تربية واسط
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
