The Effect of Using Students Peer Teaching on Iraqi EFL Students' Achievement in the Course of Library and Research Work

الملخص

     تدريس الطالب  الزميل هو إستراتيجية التي تسمح للطلبة بتدريس المحتوي الجديد لبعضهم البعض، والتي يجب أن تدار بدقة من قبل الأستاذ.اقترحت الباحثة بأن استخدام تدريس الطالب الزميل ربما يرفع من تحصيل الطلبة ويضمن مشاركة جميع الطلبة في العملية التربوية . لذلك استخدمتها الباحثة كطريقة تدريس تهدف لإحداث اثر في تحصيل الطلبة العراقيين الدارسين للغة الانكليزية كلغة أجنبية في كورس المكتبة وأصول البحث.

     تفترض الدراسة بأنه ليس هناك فرق ذو دلاله إحصائية بين تحصيل الطلبة الذين درسوا باستخدام تدريس الطالب  الزميل بالمقارنة مع الطلبة الذين درسوا بالطريقة التقليدية.استخدم التصميم التجريبي ذو الاختبار ألبعدي- اختبار عشوائي- مجموعة ضابطة.تكونت كل مجموعة من 35طالب اختيروا عشوائيا من طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية الأساسية. كوفئت كلتا المجموعتين في متغير العمر وتحصيل الوالدين. أجريت التجربة في الكورس الدراسي الأول ولمدة 15 أسبوع  للسنة الأكاديمية 2016-2017.

     كلتا المجموعتين درسوا نفس المادة والتي تتضمن وحدات من كتاب "كتابة ورقة بحث" لليستر.صيغ الاختبار البعدي وعرض على مجموعة خبراء للتحقق من مصداقيته وطبق على المجموعتين.

       استخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لتحليل النتائج وجد بان هناك فرق في التحصيل  بين المجموعتين ويشير لتفوق المجموعة التجريبية لان القيمة التائية المحسوبة وهي 2.635 اكبر من القيمة التائية الجدولية  2.0000 . أشارت النتائج إلى تقدم المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تدريس الطالب الزميل على المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية.لذلك ترفض الفرضية الصفرية .أخيرا, في ضوء نتائج الدراسة وضعت التوصيات والمقترحات.