The historical Impact in the Construction of the Arabic Language

Authors

  • Lect. Nidhal Haseeb Filfil Al-Dhalimi (PhD) Wasit University/ College of Science

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss47.3037

Keywords:

اللغة, مستوى صوتي, تضييق المعنى, توسيع المعنى

Abstract

      The Arabic language has an inveterate and ancient heritage. It reached our time after going through a long history, but it remained dominant over the age of modern speaking people as it was pronounced over the previous age. In spite of the development and change in the semantics and expressions ,it did not lose its luster and beauty. We read ancient texts without feeling that it is ancient and away from us in terms of feelings and expression of feelings, although the Arabic language differs in some vocabulary in form and meaning from the old language .. the difficult Bedouin language.

Downloads

Download data is not yet available.

References

• القران الكريم

• ابو جعفر محمد بن جرير (ت 224-310 هجرية ) , الطبري , تاريخ الطبري تاريخ الامم والملوك

المجلد الاول . دار الكتب العلمية بيروت – لبنان.

• ابن جني (ت 392 هجرية ) ,التفكير الصوتي عند العرب في ضوء سر صناعة الاعراب

• تحقيق: عبد الصبور شاهين 1388-1968

• ابن منظور (630 -711) , لسان العرب , دار احياء التراث العربي بيروت – لبنان اصدار جديد 1419-1999

• انيس ,ابراهيم : دلالة الالفاظ 1976 , الناشر مكتبة الانجلو المصرية

• د. سالم سليمان الخماش , المعجم وعلم الدلالة 1428 هجرية موقع لسان العرب .

• د. ولفنسون –اسرائيل ابو ذؤيب , تاريخ اللغات ط1 1348 – 1939 , مطبعة الاعتماد بشارع حسن الاكبر بمصر

• عمر , احمد المختار, علم الدلالة 1418-1998 دار العلا للكتب مصر القاهرة

• الزاوي , احمد الطاهر , مختار القاموس مرتب على طريقة مختار الصحاح والمصباح المنير 1980 الدار العربي للكتاب بيروت – لبنان .

• القيسي , ابو محمد مكي بن ابي طالب (355-437 هجرية ) الابانة عن معاني القراءات تحقيق : د. محي الدين رمضان 1979 دار المامون للتراث.

Downloads

Published

2022-07-07

Issue

Section

Arabic

How to Cite

The historical Impact in the Construction of the Arabic Language. (2022). Journal of College of Education, 2(47), 185-192. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol2.Iss47.3037