الدور التربوي لمديري المدارس الإعدادية في مواجهة التعصُّب الحزبي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات

چکیده

أهداف البحث : يهدف البحث إلى  التعرف على:

1-  الدور التربوي لمديري المدارس الإعدادية في مواجهة التعصب الحزبي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات.

2-   الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في مستوى الدور وفقا للمتغيًرات  الآتية :

 أ- النوع ( ذكور – إناث )

ب- سنوات الخدمة ( أقل من 5 سنوات )  ، (من5-10 سنوات ) ، ( أكثر من 10 سنوات )

 ج- نوع الدراسة ( علمي – أدبي )

 حدود البحث:  يتحدد البحث الحالي بالهيأة التعليمية في المدارس الإعدادية الرسمية النهارية في المديرية العامة للتربية واسط للعام الدراسي 2015-2016 أتم  تحديد المصطلحات على نحو ما يأتي:

  التعصُب :Intolerance

 عرفه  "( Fred ,1998) هو المعتقدات والاتجاهات المتعَلقة ببعض المبادئ التي تراها جماعة ضد جماعة أو أقليِة عنصريه أو قومية أو دينية أو حزبية  (  Fred ,1998 :67 ) "

 الحزبي  ( Party) : عرفه "(بركات ،2010 ): هو شكل من  أشكال التعصُّب العام الذي يتمَثل بانتماء المدير لجماعه سياسيه أو دينية أو اجتماعية أو أيدلوجية معينة ويتمثل بالمبادئ الأساسية لهذه المجموعة ، إذ يدافع عنها وذكراً كل المبادئ التي تخالفها في جماعات أخرى سواء كانت سلبية أم ايجابيه) (بركات ،2010 : 7 )"