المقارنة في تقدير القدرة ودقتها لاختبار محبوك وفقا للإستراتيجيتين ثنائية المرحلة والهرمية متعددة المراحل باستخدام نظرية القياس الحديثة

المصادر

• البرصان, اسماعيل سلامة (2012): فاعلية القياس التكيفي باستخدام فقرات ذات اجابة منتقاة وفقرات ذات اجابة منشأة, مجلة جامعة الملك سعود- العلوم التربوية والدراسات الاسلامية, مجلد (24), عدد (4).

• البيايضة, الاء محمد معزي وسواقد, ساري سليم (2011): بناء اختبار تكيفي للقدرة الرياضية للصف السابع الاساسي وفق الاستراتيجية الهرمية باستخدام نظرية الاستجابة للفقرة, رسالة ماجستير, جامعة مؤتة, عمادة الدراسات العليا/ الاردن.

• دعنا، زينات (2002): بناء اختبار المفاهيم الأساسية لطلبة الصفوف الأساسية في الأردن على وفق الإستراتيجية ثنائية المرحلة في نظرية

• علام، صلاح محمود (1986). تطورت معاصرة في القياس النفسي والتربوي، الكويت مطابع القبس التجارية.

• علام، صلاح محمود (2005): نماذج الاستجابة للمفردة الاختيارية أحادية البعد ومتعددة الأبعاد وتطبيقاتها في القياس النفسي والتربوي ،القاهرة : دار الفكر العربي.

• علام، صلاح محمود (2006): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية, عمان, ط1, دار الفكر للنشر والتوزيع.

• عمارة, ايهاب محمد نجيب وكاظم, علي مهدي (2020): دراسة جدوى تطوير صورة تكيفية محوسبة من اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن للأطفال العمانيين باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة, المجلة الدولية للأبحاث التربوية, المجلد (44), العدد (3).

• فرحات, رمضان السيد (2021): الفروق بين الاختبارات المحوسبة الموائمة والخطية في تقدير القدرة وفقاً لنظرية الاستجابة للمفردة لطلاب كلية التربية جامعة الازهر, مجلة التربية كلية التربية جامعة الازهر, العدد (192), الجزء(3).

• محمد, مصطفى احمد قاسم (2020): تصميم الاختبار التكيفي المحوسب متعدد المراحل وأثره على دقة قياس الاستدلال البصري باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة "دراسة محاكاة وتطبيق", اطروحة دكتوراه, جامعة عين شمس, كلية البنات للآداب والعلوم والتربية.

• محمد، مصطفى احمد قاسم (2015) : المقارنة بين الاختبار الورقي بالاختبار التكيفي المحوسب في تقدير القدرة على الاستدلال اللفظي، مجلة البحث العلمي في التربية، العدد السادس عشر.

• Anastasi, A, &Urbina, S. (1997). Psychology testing, (7th Ed.), New York: Prentice Hall.

• Sands, W.. Waters, B., and Mc Bride, J(2001). computerized Adaptive testing: From Inquiry to Operation. American Psychological Association Washington.

• Haladyna, M. Royd. G. H. (1983). A comparison of Two Approaches to Criterion Referenced Test construction. Journal of Educational Measurement 20 (3) 271-282.

• Hambleton, & Swaminathan, H., (1985): Item Response Theory: Principles and Applications, The Netherlands, Kluwer Nijhoff Publishing.

• Hambleton, R., Swaminathan, H., & Rogers, h. (1991). Fundamentals of Item response theory. Boston: Kluwer, Nijhoff Publishing.

• Haladyna, M. Royd. G. H. (1983). A comparison of Two Approaches to Criterion Referenced Test construction. Journal of Educational Measurement 20 (3) 271-282.

• Larkin, K. C., & Weiss, D. J. (1974). An empirical investigation of computer administrated pyramidal ability testing, ERICED 096343.

• Lincare, J. (2000). Computerized adaptive testing: A methodology whose time has come, seal: komesa press

• Linden, W.J &Pashley, P.J, (2002) Item Selection and Ability Estimation in Adaptive Testing. In Linden, W.J &Glas, C.A, (eds). Computerized Adaptive Testing: Theory and practice. Kluwer Academic Publishers

• Lord, M. (1980). Application of item response theory to practical testing Problem. New Jersey: Lawrence Erlbaum associates Publishers.

• Weiss, D. (1983). New horizonsin testing: Latent trait test theory and computerized adaptive testing. MN:Assessment Corporation.