الدافعية العقلية لدى طلبة الدراسات العليا
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol60.Iss1.4319کلمات کلیدی:
الدافعية العقلية، طلبة الدراسات العلياچکیده
يستهدف البحث الحالي التعرف الى :
الدافعية العقلية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة واسط.
لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس(كحيل، 2015) الذي تم بناؤه وفق نظرية (جيناكارلو وفاشيون، 1996)، عند طلبة الدراسات العليا، وتكون مقياس الدافعية العقلية من (30) فقرة، وتكونت عينة البحث الحالي من (٤٠٠) طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا ومن كلا التخصصين العلمي والإنساني للدراسة الصباحية، وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية .
وبعد تطبيق المقياس على عينة البحث ومعالجة البيانات احصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية spss توصل البحث الى النتائج الآتية :
- يتمتع طلبة الدراسات العليا بالدافعية العقلية.
وفي ضوء نتائج البحث الحالي الكلمات المفتاحية: الدافعية العقلية، طلبة الدراسات العليا.
خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات .
دانلودها
مراجع
• جعفر، أفراح محمد (2015): الوعي بالإبداع وعلاقته بالدافعية العقلية ومداخل الدراسة لدى طلبة المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير غير منشورة مقدمة الى كلية التربية للبنات في جامعة بغداد.
• حموك، وليد سالم، وعلي محمد قيس (2013): قياس الدافعية العقلية لدى طلبة جامعة الموصل. مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية في جامعة الموصل، مجلد 2، العدد 1 .
• خليفة، نذير هارون (2010): الدافعية العقلية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدة طلبة الكلية التربوية المفتوحة، مجلة الاشراف التربوي، العدد 2.
• رف الله عائشة علي (2016): البنية الهرمية لقياس الدافعية العقلية لدى طلاب الجامعة مجلة الدراسات التربوية والانسانية المجلد الثامن، العدد 1.
• الشريم، احمد علي محمد (2016): القدرة التنبؤية للدافعية العقلية بالتحصيل الاكاديمي لدى عينة من طلبة جامعة القصيم. مجلة الدراسات التربوية والنفسية، جامعة السلطان قابوس، مجلد (10) ، عدد 2.
• مرعي، توفيق ونوفل، محمد (2008): الصورة الأردنية الأولية لمقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية دراسة ميدانية على طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية الأونروا في الأردن، مجلة جامعة دمشق العدد 2 .
• ناصر، قوراري وعبد القادر، زحاف (2014): الدافعية للتعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة اللغة الانجليزية لدى طلبة السنة الثانية من التعليم الثانوي، رسالة ماجستير غير منشورة مقدمة الى كلية العلوم الانسانية والاجتماعية في جامعة مولاي طاهر .
• نوفل، محمد بكر (2004): أثر برنامج تعليمي - تعلمي مستند إلى نظرية الإبداع الجاد في تنمية الدافعية العقلية لدى عينة من طلبة الجامعة من ذوي السيطرة الدماغية اليسرى. اطروحة دكتوراه غير منشورة مقدمة الى كلية التربية في جامعة عمان.
• دي بونو (1998)، الابتكار الاستراتيجي، متخصص توونج كوينزلاند, أستراليا
• فاسيوني، بي.، فاسيوني، إن، وجيانكارلو، سي. (1997). الدافع للتفكير في العمل والتعلم. اتجاهات جديدة للتعليم العالي. سان فرانسيسكو: دار نشر جوسي باس.
• جيانكارلو، سي. إيه.، بلوم، إس. دبليو.، وأوردان، تي. (2004). تقييم توجه طلاب المرحلة الثانوية نحو التفكير النقدي: تطوير مقياس كاليفورنيا للتحفيز العقلي.
• جيانكارلو، كارول(1998): دليل قياس كاليفورنيا للتحفيز العقلي CM3. كاليفورنيا الأكاديمية الصحافة .
دانلودها
چاپ شده
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 م. د هدى سلمان مرزوك
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution 4.0 می باشد.
