اثر برنامج ارشادي في خفض السلوك التنمري وتنمية التنظيم الذاتي لدى طلبة المرحلة الاعدادية
DOI::
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol4.Iss38.1293چکیده
يستهدف هذا البحث تعرف على: اثر برنامج الارشادي في خفض السلوك التنمري وتنمية التنظيم الذاتي لدى طلبة المرحلة الاعدادية, ويتحدد البحث الحالي بطلبة المرحلة الاعدادية(الصف الرابع الأدبي) في المدارس الحكومية الصباحية التابعة لمديرية تربية صلاح الدين للعام الدراسي(2018 -2019 ).
ولتحقيق هدف البحث تم اختيار مدرستين احداهما للطلاب والأخرى للطالبات من مدارس مجتمع البحث بطريقة قصدية، وقد اختار الباحثان تصميماً ذا الضبط الجزئي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي, وتمت الاستعانة بالمدرسين والمدرسات في تحديد الطلبة الذين يعانون من مشكلة السلوك التنمري وضعف في التنظيم الذاتي وبلغ عددهم (60) طالبا وطالبة, ثم قام الباحثان ببناء مقياسين احدهما لقياس السلوك التنمري ولآخر لقياس تنمية التنظيم الذاتي, كما قاما ببناء برنامج ارشادي، ولغرض التثبت من إجراءات البحث ونتائجه استعمل الباحثان الحقيبة الاحصائية ( (spssوتوصل البحث الحالي إلى عدد من النتائج وتقدم الباحثان بعدد من التوصيات والمقترحات .
دانلود
Metrics
