Measuring the cognitive motivation of university Al -Mustansiriya students
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss40.1552Keywords:
Key words: measurement, cognitive motivation, university studentsAbstract
The current research aims to identify:
1- Building a measure of cognitive motivation among university Al-Mustansiriya students
2- Measuring the cognitive motivation among university Al-Mustansiriya students.
3- The significance of the differences in the level of cognitive motivation among university Al-Mustansiriya students at the level of significance (0.05) according to the sex variables (male and female students), specialization (scientific - human).
The results of the research found that:
1- All individuals in the sample possess a level of cognitive motivation
2-The gender variable is statistically significant, meaning that the sex variable has no effect in the sample because it has the cognitive motive or not because the calculated value of F is less than the table F.
3- The variable of specialization is not D, that is, the specialization has no effect on whether or not it possesses the cognitive motive because the calculated value of F is less than table F.
4-Interactions between sex * specialization, it was found that the calculated value of F is less than table F, and this indicates that there is no difference between the interactions.
Downloads
References
• العربية :
- باركر، كريس، وبستراتج، نانسي، واليوت، روبرت .(1999). مناهج البحث في علم النفس الدكلنيكي والإرشادي، ترجمة: نجيب صبورة، وميرفت احمد شوقي، وعائشة السيد رشدي، القاهرة: مكتب الانجلو المصرية.
- الداهري, صالح حسين أحمد .(2000). علم النفس التربوي, بغداد: دار الحرية للطباعة والنشر.
- الزهار، نبيل عبد رجب، وعفيفي، منال شمس الدين احمد .(2006). القيمة التنبؤية لمكونات ما وراء الذاكرة والتوجهات الدافعية للتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المراهقين في محافظة الاسماعيلية، كلية التربية بالاسماعيلية، جامعة السويس .
- عبد الحفيظ ، اخلاص ، باهي ، مصطفى حسين ، النشار ، عادل محمد ( 2004 ) .التحليل الاحصائي في العلوم التربوية ، مكتبة الانجلو المصرية.
- علام, صلاح الدين محمود .(1986). تطورات معاصرة في القياس النفسي والتربوي، الكويت، مطابع القبس التجارية.
- عودة، احمد سليمان .(2010). القياس والتقويم في العملية التدريسية. ط6. الاردن: دار الأمل للنشر والتوزيع.
- عدس، عبد الرحمن، توق، محي الدين .(2009). المدخل إلى علم النفس ، ط7، عمان: دار الفكر للطباعة والنشر.
- فرج، صفوت .(1980). القياس النفسي. ط1. القاهرة: دار الفكر العربي.
- الكبيسي، كامل ثامر (2001). العلاقة بين التحليل المنطقي والتحليل الإحصائي لفقرات المقاييس النفسية، مجلة الأستاذ، العدد (25)، جامعة بغداد، كلية التربية- ابن رشد.
- كراجة, عبدالقادر .(1997). سايكولوجية التعلم, عمان: دار الياوردي للنشر والتوزيع.
- ملحم، سامي محمد (2000). القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط1 ، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
- __________ (2010): القياس والتقويم في التربية الخاصة وعلم النفس ، ط5، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
• الاجنبية :
- Anastasia, A. (1976). Psychological Testing, New York, 6th, Macmillan publishing Inc.
-Biehler, Robert .F,Show man , Jach(1990). Psychology applied to teaching, 7th ed., Boston Hough Ton Miffin Company in , htt://www.soneecourg.
- Brown, F.G., (1983). Principles of Education and Psychological Testing, New York, Willey.
- Cacioppo, J.T., & Petty, R, E.( 1982). The Need for Cognition. Journal of Personality and Social Psychology, 42, (p: 116- 131).
- Cacioppo, J. & Rodriguez, R. (1986). "Central and peripheral routes to persuasion: An individual difference perspective". Journal of personality and social psychology, VO. 51, NO. 5, P: 1032- 1043
- 18- Cacioppo, J. T., Petty, R. E., Feinstein, J. A., & Jarvis, W. B. G. (1996). Dispositional differences in cognitive motivation: The life and times of individuals varying in need for cognition. Psychological Bulletin, 119, 197-253.
- Crocker, L. and Algian J. (1986). Introduction to Classical and Modern Test Theory, New York, CBS College Published.
- Gaglia, M.D. (2000). Guiding learning: Readings in educational psychology. New York: John Wiley & Sons, Inc.
- Good, T,& Brophy , J. (1987) , looking inclassroom., Harper and Row, New York .
- Guilford, J.P., (1952). General Psychology, New York, D. Van, Nostrand Company.
- Kroll, A. (1988). "Item Validity as A Factor in Test Validity" Journal of Education Psychology, Vol.13, No. 2, pp.425-436.
- Lindquist, E.F. (1951). Statistical Analysis in Educational Research, Boston, Iiougton Miffin.
- Weiner ,B.(1992). Human motivation metaphors theories and reisar. New York, GA,say,pp,1.
- Wolfolk ,A, Necolick .(1980). Edu cational psychology for Teacher ,New Jearssy.
- Zeller, R.A. and Cammines, E. G (1986). Measurement in the Sciences, The Link Between Theory and Data, New York, Cambridge University Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Haider Jalil Abbas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
