درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التعلم النشط للمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم

Authors

  • سعد محسن علي العكيلي وزارة التربية / مديرية تربية ذي قار

DOI:

https://doi.org/10.31185/eduj.Vol4.Iss41.1938

Keywords:

teachers of Islamic education, active learning strategies, secondary school

Abstract

        The study aimed to identify the degree to which Islamic education teachers possess active learning strategies for the secondary stage from their point of view, and the study sample consisted of all Islamic education teachers to education Sukkar Castle in Dhi Qar governorate of (145) teachers and schools, In developing a questionnaire and after ensuring its validity and consistency, it consisted of (38) items distributed into three main areas (learning environment, student participation in the learning process, and student performance evaluation). The results of the study showed that the total degree of Islamic education teachers ’ownership in active learning strategies It came with high grades, with a general arithmetic average of (3.711), and the results showed that there were statistically significant differences among teachers of Islamic Education In the degree of their possession of active learning strategies due to the variable of sex and in favor of males, and the results confirmed that there are statistically significant differences among teachers of Islamic education in the degree of their possession of active learning strategies due to the variable of experience and for the benefit of those with long experiences 11 years or more ,The researcher recommended the establishment of training courses for Islamic education teachers for active learning strategies.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

- باحويرث, خالد عبد الرحمن سعيد(2014), ادوار المشرف التربوي في استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تحسين الاداء التدريسي لمعلمي الرياضيات, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة ام القرى, السعودية.

- بدوي, رمضان مسعد (2011). المنهج وطرق التدريس. عمان: دار الفكر.

- البواردي, عبد الرحمن علي عبد العزيو(2012)واقع استخدام معلمي العلوم الشرعية استراتيجيات التعلم النشط في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة الملك سعود, السعودية.

- الجلاد, ماجد زكي (2003). دراسات في التربية الإسلامية. عمان: دار الرازي للطباعة والنشر والتوزيع.

- الحيلة, محمد(2001),طرائق التدريس واستراتيجياته, العين: دار الكتاب الجامعي.

- الديحان, محمد عبد الرحمن(2001) دور معلمي المرحلة الابتدائية في استثارة دافعية التلاميذ نحو التعلم, مجلة جامعة الملك سعود .مج 13 . جامعة الملك سعود, السعودية.

- الرجوب, ميساء(2012), فاعلية برنامج تدريبي لتعليم العلوم بمنحى التعلم النشط في اكتساب المفاهيم والتفكير الناقد واتجاهات طلبة الصف الثامن نحو التعلم النشط, اطروحة دكتوراه غير منشورة, جامعة اليرموك, الاردن.

- زامل, مجدي(2006), وجهات نظر معلمي المرحلة الاساسية الدنيا ومعلماتها في مدارس وكالة الغوث الدولية نحو ممارساتهم التعلم النشط في محافظتي رام الله ونابلس, مجلة المعلم الطالب, معهد التربية التابع للاونرورا- اليونسكو,عمان,1(2),49- 64.

- سعادة, جودة احمد وعقل, فواز وزامل, مجدي واشتية, جميل وأبو عرقوب, هدى (2006). التعلم النشط بين النظرية والتطبيق. عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع.

- سعيد, عبد الله بن خميس امبوا والبلوشي, سليمان (2009). طرق تدريس العلوم مفاهيم وتطبيقات علمية. عمان: دار المسيرة للنشر والطباعة والتوزيع.

- سلامة, عادل أبو العز والخريسات, سمير عبد سالم وصوافطه, وليد عبد الكريم وقطيط, غسان يوسف (2009). طرائق التدريس العامة. عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.

- شحاته, حسن والنجار, زينب(2003), معجم المصطلحات التربوية والنفسية, مصر: الدار المصرية اللبنانية.

- عبد الكريم، عواطف محمد(2018).فاعلية استراتيجيات التعلم النشط لتدريس مادة التربية الاسلامية في التحصيل والثقة بالنفس لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة المدينة العالمية المحكمة. السعودية.

- علي, محمد(2011),اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرق التدريس, عمان: دار المسيرة.

- هلال، عاصم يوسف(2015). درجة ممارسة معلمي مادة التاريخ في المرحلة الاساسية لمبادئ التعلم النشط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الاردن. رسالة ماجستير غير منشورة.

ب. المراجع الاجنبية:

-Dalas, Zita I,(2007)"Achivement of student in mathematics using the Think- pair- strategy" Bukidnon state university, Research journal.

-Kim,k.(2009).Exploring undergraduats Active Learning For Enhancing their Critical Thinking and Learning in A Large Class. unpublished doctoral Dissertation. The psnnsylvania state university, Pennsylvania State, USA

-LOrzon,m,(2000)"Active Learning and Library in sat Ruction .Illinois Libraries,83(2),1924.

-Zavala, G, Alarcon, H. Benwgas, J.(2007).Innovative Training of In- service Teachers for Active Learning, short Teacher Development Course Bourse Based on physics Education Research .Journal of science Teacher Education,(18)559-572.

Published

2020-12-05

How to Cite

محسن علي العكيلي س. . (2020). درجة امتلاك مدرسي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التعلم النشط للمرحلة الثانوية من وجهة نظرهم. Journal of Education College Wasit University, 4(41), 501-522. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol4.Iss41.1938

Issue

Section

Articles