التفكير الثنائي وعلاقته بجودة الحياة لدى طلبة الجامعة

Authors

  • علي عناد زامل العايدي جامعة واسط / كلية التربية للعلوم الصرفة

Abstract

The current research aims to identify the degree of binary thinking and pted the binary thinking scale and the quality-of-life scale, the current research was concerned with students of the College of Education at Wasit University for the academic year (2019-2020).

The current study sample consisted of (400) male and female students, selected randomly from the community of (14000) male and female students, and the data were statistically analyzed using the Statistical bag for Social Sciences (SPSS), and the results showed the following:

  1. Students at Wasit University have binary thinking.  
  2. Students at Wasit University have a quality of life.
  3. There is a negative correlation between binary thinking and quality of life.

The researcher developed a set of recommendations and proposals based on the results of the current research

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

شواشرة، عمر والربيع، فيصل وحجازي، تغريد (2013): التسويف الأكاديمي وعلاقته بأساليب التفكير، المجلة التربوية الأردنية، المجلد (20)، العدد (1)، جامعة اليرموك، الأردن.

 أبو جـــــادو، صـــالح محمد علي (2000): علم النفــــــس التربوي، دار المســـــــــــيرة للنشر والتوزيع والطباعة، ط1،الاردن.

 إدريس، عباس حنون مهنا، (2010): التفكير التحليلي وعلاقته بالأفكار المتضادة والأسلوب الفراسي- الحرفي، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد.

 أرون، بيك، (2000): العلاج المعرفي والاضطرابات الانفعالية، ترجمة: عادل مصطفى، دار الآفاق.

 بخش، أميرة طه (2007): جودة الحياة وعلاقتها بمفهوم الذات لدى المعاقين بصريا والعاديين بالمملكة العربية السعودية.

 البهادلي، عبدالخالق نجم وكاظم، علي مهدي(2007): جودة الحياة لدى طلبة الجامعة العمانيين والليبيين((دراسة ثقافية مقارنة))، مجلـة الاكاديمية العربية المفتوحة، الدنمارك، العدد الثالث، ص 67-87.

 ثورندايك، روبرت واليزيت هيجل، (1989): القياس والتقويم في علم النفس والتربية، ترجمة: عبد الله زيد الكيلاني وعبد الرحمن عدس، عمان، مركز الكتب الأردني.

 الجميل، نادية جودة حسن (2008): جودة الحياة وعلاقتها بتقبل الذات لدى طلبة الجامعة، أطروحة دكتوراه (غير منشورة)، جامعة بغداد، كلية التربية للبنات.

 جواد، ماجد عبد كاظم (2010): تنظيم الوقت لدى المرشدين التربويون وعلاقته بجودة الحياة، رسالة ماجستير(غير منشورة)، الجامعة المستنصرية، كلية التربية.

 رشيد، شاكر حامد، (2016): التفكير القطبي وعلاقته بالقلق الوجودي لدى طلبة الجامعة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المستنصرية.

 الزوبعي، عبد الجليل والحمداني، موفق (1983(: بناء الاختبار، جامعة الموصل، العراق.

 الزوبعي، عبد الجليل والحمداني، موفق، (1983): بناء الاختبار، جامعة الموصل، العراق.

 السراي، هاشم فرحان، (2012): تأثير فنيتين إرشاديتين (ملئ الفراغ- تغيير القواعد) في خفض حدة التفكير المستقطب لدى طلاب المرحلة الإعدادية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة المستنصرية.

 صابر، ممدوح، (2009): الأفكار اللاعقلانية كإحدى إشكالات الأمن الفكري المؤشرة باضطراب الشخصية، بحث مقدم للمؤتمر الوطني الأول للأمن.

 العادلي، احمد ماهر (2006): أساليب قياس جودة الحياة الوظيفي العدد الأول، المجلد السادس والثلاثون، مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية، كلية التجارة، جامعة الاسكندرية.

 العتوم، عدنان (2004): "علم النفس المعرفي"، النظرية والتطبيق. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2004.

 علام، صـــــلاح الدين محمود (2000): القيـــاس والتقويـــــــم التربــوي والنفــسي، أساسياتـــــه، وتطبيقاتـــــه، وتوجيهاتــــه المعاصـــــرة، دار الفكر العربي للطباعـــــة والنشر، ط1، القاهرة.

 غالي، محمد أحمد (1986): الإنسان بين التخصص الأكاديمي وبين الميل المهني بين طلاب جامعة الكويت، مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، الكويت.

 غانم، محمود محمد، (2004): التفكير عند الأطفال، الأردن، مكتبة الثقافة للنشر والتوزيع.

 فرج، صفوت، (1980): القياس النفسي، القاهرة، دار الفكر العربي.

 كوري، كيرالد، (2011): النظرية والتطبيق في الارشاد والعلاج النفسي، ترجمة سامح وديع الخفش. الطبعة الاولى، دار الفكر.

 مايرز، آن (1990): علم النفس التجريبي، ترجمة خليل ابراهيم البياتي، مطبعة جامعة بغداد، بغداد.

 مجيد، عبدالحسين رزوقي وعيال، ياسين حميد (2011): القياس والتقويم للطالب الجامعي، ط 1، مكتب اليمامة للطباعة والنشر، بغداد.

 مطرود، ميثم كاظم (2018): التفكير الثنائي وعلاقته بأبعاد التعاطف لدى المرشدين التربويين، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الاداب، جامعة القادسية.

 معاش، مرتضى، (2003): ملاحظات منهجية لاستكشاف آفات التفكير، شبكة http://www.annabaa.org/nba38/molahazat.htm الانترنت

 -ملحم، سامي محمد (2000): القياس والتقويم التربوي والنفسي، ط3، دار المسيرة، عمان.

- -Anastasi، A.(1976):Psychological testing، Macmillan publishing، new york.

- -Eble R.L (1972): Essentials of education measurement Ed practice hall Englewood cliffs. New jersey.

 Freud S.(1987). The Ego and the Id; On Metapsychology. trans. James Strachey.

- -Ghiselli E. E; Campbell; J. P. & Zedeck S. (1981). -Nunnally; j. (1978)"Psychometric theory; New York ;2th ;ed mac Crow -Hill November ;2006.

- Goode , C. (1994): classroom belonging amongearly adolescent students: relationships to motivation and

 Measurement theory for the behavioral sciences. A series of books in psychology. San Francisco: WH Freeman.

- Oshio ; A; (2009). Development and validation of the dichotomous thinking inventory. Social Behavior and Personality: an international Journal ;37 (6) ; 729-741

- -Oshio ; A; (2009). Development and validation of the dichotomous thinking inventory. Social Behavior and Personality: an international Journal ;37 (6) ; 729-741.

Published

2021-02-19

How to Cite

عناد زامل العايدي ع. . (2021). التفكير الثنائي وعلاقته بجودة الحياة لدى طلبة الجامعة. Journal of Education College Wasit University, 1(42), 299-320. Retrieved from https://eduj.uowasit.edu.iq/index.php/eduj/article/view/2027

Issue

Section

Articles