الصعوبات التي يواجهها المدرسين عند تطبيق طريقة التواصل اللغوي في المدارس الثانوية في العراق
DOI:
https://doi.org/10.31185/eduj.Vol1.Iss43.2158کلمات کلیدی:
التدريس باستخدام اللغة التواصلية , الانكليزية كلغة اجنبية , علم اللغة التطبيقيچکیده
الهدف الرئيسي في هذه الدراسه هو تحليل الصعوبات التي يواجهها المدرسين عند تطبيق طريقة التواصل اللغوي ودراسة الطرق المستخدمة من قبلهم لتدريس اللغه الانكليزية كلغه اجنبية في المدارس الثانوية في العراق. الدراسه نفذت في بعض المدارس الثانوية في محافظة ذي قار في جنوب العراق حيث كان حجم عينة الدراسة يتكون من 20 مدرس و10 مدرسات. علاوة على ذلك، تضمنت الدراسة توزيع استبيان مكون من 15 فقره على العينة لتحديد الصعوبات التي يوجهها المدرسين من خلال استخدام هذه الطريقة في التدريس. من خلال تحليل بيانات الستبيان أكد ثلاثة عشر مدرساً على أن الصعوبات الواردة في الاستبيان لعبت دورًا مهمًا في عدم استخدام هذه الطريقة في التدريس.
دانلودها
مراجع
Abdul Wajid, M. and Saleem, M. (2017). Learner Conformity to Communicative Language Teaching Approach in EFL Contexts: A Case Study in Saudi Arabia. International Journal of Language and Linguistics, Vol. 4, No. 4, pp:240-249.
Akram, M. and Mehmood, A. (2011). The need of communicative approach (in ELT) in teacher training program in Pakistan. Language in India, Vol. 11, No. 5, pp;172-178.
Bataineh, R. F., Bataineh, R. F. and Thabet, S. S. (2011). Communicative Language Teaching in the Yemeni EFL Classroom: Embraced or Merely Lip-serviced? Journal of Language Teaching and Research, Vol. 2, No. 4, pp. 859-866.
Brown, H. D. (1994). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall Regents.
Brown, H. D. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (3ed.). New York: Pearson Education, Inc.
Chang, S. C. (2011). A Contrastive Study of Grammar Translation Method and Communicative: Approach in Teaching English Grammar. English Language Teaching, Vol. 4, No. 2, pp:13-24.
Hiep, P. H. (2005). Imported communicative language teaching: implications for local teachers. English Teaching Forum, Vol. 43, No. 4, pp: 2-9.
Huang, S. H. (2016). Communicative Language Teaching: Practical Difficulties in the Rural EFL Classrooms in Taiwan. Journal of Education and Practice, Vol.7, No.24, pp:186-202.
Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and principles in language teaching (2nd Ed.). Oxford: Oxford University Press.
Littlewood, W. (1981). Communicative language teaching-an introduction. London: Cambridge
Mangaleswaran, S. & Abdul Aziz, A. (2019). The Impact of the Implementation of CLT On Students’ Speaking Skills. International Journal of Scientific and Research Publications (IJSRP). Vol. 9, Issue 4, pp:75-82.
Mustapha. S. M. and Yahaya, R. A. (2013). Communicative Language Teaching (CLT) in Malaysian context. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 90, pp:788 – 794.
Paulista, S. G., (2014). The Application of communicative language teaching: A particular case in a Polish primary school. M.A. thesis, University of Vic.
Prieto, J. E. (2008). The role of the teaching staff at present. Its educational and social function. Foro de Educación: Sevilla. Vol. 6, No. 10, pp.325-345.
Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
Richards, J. C. and Rodgers, T. S. (1986). Approaches and Methods in Language teaching: a Description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press.
Sekiziyivu, S. and Mugimu, C. B. (2017). Communicative Language Teaching Strategies for German as a Foreign Language in Uganda. Journal of Language Teaching and Research, Vol. 8, No. 1, pp. 8-15.
Snow, D. B. (1996). More than a native speaker: an introduction for volunteers teaching English abroad. Alexandria, VA: TESOL.
Sreehar, P. (2012). Communicative Language Teaching: Possibilities and Problems. English Language Teaching, Vol. 5, No. 12, pp:87-93.
Wei1, L, Lin, H. and Litton, F. (2018). Communicative Language Teaching (CLT) in EFL Context in Asia. Asian Culture and History, Vol. 10, No. 2, pp:1-9.
Widdowson, H. G. (1990). Aspects of Language Teaching. Oxford: Oxford University Press.
Zhang, J. L. (2006). The ecology of communicative language teaching: Reflecting on the Singapore experience. Innovating English Teaching in China - Selected Papers from the 2006 CELEA annual conference and the 3rd International Conference on CLT in China, 2010, pp. 32 - 60
دانلودها
چاپ شده
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2021 Journal of Education College Wasit University
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution 4.0 می باشد.
